潘大铭

作品数:10被引量:10H指数:2
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供职机构:枣庄学院音乐与舞蹈学院更多>>
发文主题:圣桑钢琴钢琴集体课民族风格高校钢琴教学更多>>
发文领域:艺术文化科学更多>>
发文期刊:《黄河之声》《音乐创作》《音乐大观》《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》更多>>
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高校钢琴教学中即兴伴奏课程的问题分析及对策被引量:4
《黄河之声》2016年第17期56-56,共1页潘大铭 
随着素质教育的全面推进,我国音乐教育事业的发展速度越来越快,培养出众多优秀的音乐人才,有利于提高音乐教育水平。在新课程标准的要求下,高校钢琴即兴伴奏课程教学的实施,在一定程度上增强了学生的学习兴趣,能够引导学生形成具有自身...
关键词:高校钢琴教学 即兴伴奏课程 问题 对策 
美国钢琴家罗伯·沛思与他的钢琴教材
《黄河之声》2015年第21期38-39,共2页潘大铭 
美国钢琴家罗伯·沛思倾尽一生研究可以让学生受益终生的钢琴教学法,他的教学目标是帮助学琴者终生可以享受弹琴、创作及欣赏的乐趣和满足。他的教学理念、教材的内容与特色都值得我们好好学习、思考和借鉴。
关键词:罗伯·沛思 钢琴教材 教学 即兴 
20与21世纪之交中国钢琴民族风格的“解构”特征
《音乐创作》2014年第7期123-125,共3页潘大铭 
在20与21世纪之交,中国钢琴的"民族风格"探索经历了理念、技术、风格等方面的"解构"阶段,对钢琴的技法、风格影响较大,也体现出了钢琴文化在中国的"民族风格"中的探索轨迹。本文主要针对世纪之交的中国钢琴"民族风格"的"解构"进行分析,...
关键词:世纪之交 民族风格 钢琴 解构 
探析圣桑《钢琴画册》的创作特色——以《前奏曲》和《那不勒斯之歌》为例
《音乐创作》2014年第9期164-166,共3页潘大铭 
法国著名作曲家圣桑于1884年创作的钢琴套曲《钢琴画册》(Op.72),展现出了一个浪漫主义风格时期作曲家的技法特点和审美取向,注重民族风格与形式的完美是其钢琴作品的重要特点。本文以《前奏曲》和《那不勒斯之歌》为例,从曲式、和声、...
关键词:圣桑 钢琴画册 浪漫主义 民族风格 
布索尼钢琴改编曲《恰空》的风格特点
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》2014年第5期39-42,共4页潘大铭 
《恰空》是巴洛克时期德国作曲家J·S·巴赫创作的小提琴作品,后来由浪漫主义时期的布索尼改编为钢琴作品。布索尼在巴赫原作的基础上将这部小提琴作品成功地改编为钢琴作品,其中融入了他作为钢琴家的艺术积累和创作气质,将大量表情术...
关键词:J·S·巴赫 恰空 钢琴 布索尼 
圣桑《g小调第二钢琴协奏曲》艺术特征与美学思想研究被引量:3
《枣庄学院学报》2013年第4期115-118,共4页潘大铭 
《g小调第二钢琴协奏曲》是圣桑较有影响的钢琴协奏曲之一,这部作品中渗透着独特的审美个性和美学思想,是法国民族乐派与浪漫主义音乐思想并行的产物,揭示了圣桑独特的个性特点和风格气质。
关键词:圣桑 艺术特征 美学思想 
美丽动人的法派风格——初探圣桑《g小调第二钢琴协奏曲》的音乐创作风格
《音乐创作》2013年第4期165-167,共3页潘大铭 
本文以法国钢琴曲作家卡米尔·圣桑的《g小调第二钢琴协奏曲》作为研究点,对其继承古典又有所创新的自然朴实的音乐风格进行挖掘,寻找其鲜明的音乐形象与作品中的动力感。通过音乐本体论的分析,准确掌握《g小调第二钢琴协奏曲》的音乐...
关键词:圣桑 音乐创作风格 法派 
钢琴集体课对拓展钢琴小课教学效果的途径研究被引量:2
《音乐时空》2013年第12期130-130,共1页潘大铭 
钢琴集体课是高校音乐教学中与钢琴小课共存的教学形式,在起步阶段,基本围绕着钢琴演奏而展开,但是随着科技的不断进步和高校学生规模、钢琴教学内容的发展,钢琴集体课出现了新的倾向,钢琴小课教学需要与集体课教学进行有效协调,以便发...
关键词:钢琴集体课 独立 转型 素质教育 
圣桑《g小调第二钢琴协奏曲》的演奏特点分析
《音乐大观》2013年第1期92-93,共2页潘大铭 
卡米尔·圣桑是法国近代音乐史上的著名作曲家之一,在他众多的音乐作品中,钢琴曲的创作占有很高的地位和成就。《g小调第二钢琴协奏曲》是其中一部较为典型的代表,本文通过研究发现,圣桑在对传统的曲式结构、逻辑思维和风格样式进行继...
关键词:圣桑 风格 演奏 
高校钢琴集体课之我见被引量:1
《考试周刊》2007年第40期140-141,共2页常丽 潘大铭 
钢琴集体课已成为钢琴教学领域一项重要的研究课题。本文从提高教师专业理论素质、培养学生良好的演奏心理及钢琴集体课自身不足等三个方面阐述。
关键词:钢琴集体课 模式 教学改革 素质 音乐 
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