陈立中

作品数：35被引量：64H指数：4
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供职机构：长沙理工大学马克思主义学院更多>>
发文主题：中苏论战党际关系社会主义中国近现代史纲要我党更多>>
发文领域：政治法律文化科学历史地理哲学宗教更多>>
发文期刊：《湖南社会科学》《求索》《中南林业科技大学学报（社会科学版）》《科学社会主义》更多>>
所获基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅重点项目湖南省科技厅科技计划项目国家社会科学基金更多>>
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中苏党际关系研究的动态追踪与前瞻
《长沙理工大学学报（社会科学版）》2020年第5期63-71,共9页陈立中 赵梦瑶 
湖南省社会科学基金项目(16YBA002);湖南省社会科学成果评审委员会项目(XSPYBZZ057)。
准确把握20世纪中苏党际关系的脉动,对于推进中国特色社会主义建设具有重大意义。中苏关系研究成果主要集中在发展进程、影响因素、历史特征三个方面。由于共产国际主要是在苏共的领导下运行的,中国共产党与共产国际的关系实质上体现了...
关键词：中苏党际关系 研究前沿 动态追踪 前瞻 
生命周期内人的需求理论与人类命运共同体的构建
《教育科学发展》2019年第3期16-18,共3页王上铭 陈立中 
湖南省社科基金项目“十八大以来我党建设中俄新型大国关系的理论与实践研究”的阶段性成果【16YBA002】。
人作为一种生物,具有生命周期,在有限的生命周期内,人的需求包括从低级的生理需求、物质需求到高级的精神需求。随着人类劳动复杂程度的加深和专业化分工,人类不得不形成密切的相互关系以满足各自所需,在互利、互害和一方得利另一方受害...
关键词：人的生命周期 需求 平等、合作、互利、共赢 
十八大以来中俄新型大国关系研究述评被引量：2
《长沙理工大学学报（社会科学版）》2018年第3期43-54,共12页陈立中 陈静 
湖南省社科基金项目(16YBA002);湖南省社科成果评审委员会项目(XSPYBZZ057)
"中俄新型大国关系"是对中俄"全面战略协作伙伴关系"的深化。十八大以来国内外学术界对此进行了全面、广泛、深入的研究。"关于中俄新型大国关系的提出及原因""关于中俄新型大国关系内涵特征的解读""关于构建中俄新型大国关系的条件和...
关键词：中俄新型大国关系 内涵 挑战 前景 
“中国近现代史纲要”课程由教材体系向教学体系转化的现状及策略被引量：1
《长沙大学学报》2016年第3期147-149,共3页陈立中 
湖南省优秀中青年思想政治理论课教师择优资助项目"高校‘中国近现代史纲要’课程由教材体系向教学体系转化的研究与实践";编号:湘教工委通[2013]53号;湖南省社科基金一般项目;编号:11YBB004
"中国近现代史纲要"课程由教材体系向教学体系的转变近年来取得了一些成绩,但也还存在转化总体效果不一、内容转化不到位、实践教学环节薄弱、教师素养面临新挑战等问题。要提高课程教学实效性,必须进一步树立有利于转化的现代教学观念...
关键词：“中国近现代史纲要”课程 教材体系 教学体系 
以法治方式加强党风建设的新路径探索被引量：1
《湖南大学学报（社会科学版）》2015年第4期137-141,共5页陈立中 
湖南省教育厅重点科学研究项目(11YBB004);国家社科基金后期资助项目(12FDJ003)
法治方式是十八大以来中国共产党探索出来的加强党风建设的新路径。整党整风运动式、会议专题式、法治方式是中国共产党九十多年来加强党风建设的三种方式,而法治方式是新方式与新选择。以法治方式加强党风建设的具体路径有五个方面:一...
关键词：法治 党风 路径 
中苏十年论战的缘起新论
《湖南社会科学》2015年第2期37-42,共6页陈立中 
湖南省教育厅重点科学研究项目"中苏论战期间中国经济体制探索的成效及当代价值研究"(项目编号:11YBB004);国家社科基金后期资助项目"中苏论战与中国社会主义发展"(项目编号:12FDJ003)
中苏论战源于中苏两党关于社会主义及其建设道路的不同理解,主要是对第二次世界大战后资本主义和社会主义出现的一些新变化的认识差异,特别是当中国社会主义改造取得了独具特色的新成果之后,中苏两党便按各自的角度解读马克思主义经典...
关键词：中苏论战 社会主义 分歧 
构建社会主义核心价值观为内核的高校德育体系被引量：3
《社会科学家》2014年第11期110-113,共4页陈立中 赵志华 
湖南省社科基金一般项目(11YBB004);湖南省优秀中青年思想政治理论课教师择优资助项目(湘教工委通[2013]53号)
在经济社会发展的不同时期,德育的内容也不相同,内容的与时俱进是德育发展的重要规律。"三个倡导"是党对社会主义核心价值观的新认识,也是新世纪新阶段高校德育的重要内容。与时俱进地构建以社会主义核心价值观为主要内容的德育体系,是...
关键词：核心价值观 德育 体系 
十六大以来党对教育公平的探索与展望被引量：2
《长沙理工大学学报（社会科学版）》2014年第3期112-116,共5页陈立中 
湖南省社科基金项目(11YBB004);湖南省教育厅重点科学研究项目(11YBB004)
教育公平是指在进行教育活动中,贯彻社会公平的价值原则,公正合理地配置教育资源,提供均等的受教育机会,以维护教育接受方平等的教育权利。十六大以来,党在关于义务教育的均衡发展、地区教育的均衡发展、贫困学生资助体系的建立、流动...
关键词：教育公平 均衡 成就 展望 
论十年建设时期所有制多样化探索中止的原因——兼论中苏论战的影响
《湖南社会科学》2014年第2期70-73,共4页陈立中 
湖南省教育厅重点科学研究项目"中苏论战期间中国经济体制探索的成效及当代价值研究"(项目编号:11YBB004);国家社科基金后期资助项目"中苏论战与中国社会主义发展"(项目编号:12FDJ003)
1956-1966年是我国社会主义全面建设时期.在1956年完成三大改造后,我国建立了几乎单一的公有制.然而从中共八大开始,在探索中国特色的社会主义建设道路中,第一代党的领导集体便对我国所有制结构多样化进行了系列的探索与实践,不过没能...
关键词：所有制 多样化 探索 
项目教学法的运用与大学生实践能力培育研究被引量：4
《中国电力教育》2013年第11期31-33,共3页陈立中 
湖南省2011年教学改革项目;湖南省教育科学规划课题(课题编号:XJK012CGD063);教育部人文社科专项项目(项目编号:12JDSZK031)的研究成果
培育大学生的实践能力是国内外人才培育的一项共同任务。项目教学法作为一种教学互动的方法,对培育大学生的实践能力意义重大,能够强化大学生的主体意识,有助于培养学生分析问题、解决问题的能力,有助于培养大学生的综合实践能力。运用...
关键词：项目化教学 大学生 实践能力 培育 
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