刘瑛

作品数：21被引量：40H指数：4
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供职机构：江汉大学更多>>
发文主题：大学英语课程词语大学生英语《八月之光》更多>>
发文领域：文学文化科学语言文字社会学更多>>
发文期刊：《辽宁行政学院学报》《长春教育学院学报》《文教资料》《文学教育》更多>>
所获基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
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道家生态自然观视域下的《瓦尔登湖》解读
《成长》2021年第6期54-55,共2页刘瑛 
梭罗和以老子庄子为代表的道家哲学家,虽然是东西方不同时期的文学家和哲学家,但是他们的生态自然观是相似的。认真解读梭罗的《瓦尔登湖》,读者可以看到道家尊重自然、追求人与自然和谐相处等思想在作品中得到了体现。道家生态自然观...
关键词：道家 生态自然观 瓦尔登湖 
女性主义视阈下小说《时时刻刻》的情节设置
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2020年第5期115-116,共2页刘瑛 
美国作家迈克尔·坎宁安在小说《时时刻刻》中塑造了三位不同时期的女性形象。通过从年代、后代和伴侣等三个方面的情节设置解读该作品,读者可以了解作者的女性主义思想和女性主义在各个时期的发展变迁。
关键词：女性主义 时时刻刻 情节设置 解读 
《娇红记》与《罗密欧与朱丽叶》的相似性研究——从创作方式角度进行对比
《锋绘》2020年第3期305-306,共2页刘瑛 
爱情悲剧故事是古今中外无数作家文人乐于选用的题材。人们对爱情的美好愿望,往往被寄托在凄婉的爱情故事中。从创作方式的角度,对比研究拥有不同创作背景的爱情悲剧《娇红记》和《罗密欧与朱丽叶》,有助于读者深入了解作者的创作意图,...
关键词：娇红记 罗密欧与朱丽叶 创作方式 相似性研究 
慕课环境下的大学英语后续课教学改革研究——《英美文学欣赏》课程被引量：4
《湖北函授大学学报》2018年第19期169-170,共2页刘瑛 
2016年武汉市教育科学"十三五"规划课题"大学英语后续课(英美文学欣赏)课程设置研究"(项目编号:2016C231)
大学英语后续课中的《英美文学欣赏》课程,不仅能帮助学生提高英语水平,还能担负起人文素质教育的重任,在寓教于乐的同时,有效地实现大学英语课程教学的目标。大学英语教师在信息化时代,应合理利用网络资源,针对学生的需求,开展《英美...
关键词：慕课环境 大学英语 《英美文学欣赏》 教学改革 
互文性视角下的两个混血儿悲剧命运探因——《八月之光》与《剑崎》的对比研究
《吉林省教育学院学报》2017年第9期154-156,共3页刘瑛 
2016年武汉市教育科学"十三五"规划课题(2016C231)"大学英语后续课(英美文学欣赏)课程设置研究"
福克纳的小说《八月之光》和日本作家立原正秋的《剑崎》都讲述了混血儿的悲剧故事,虽然两位主人公来自东西方两个国家,有截然不同的生活经历,但从互文性视角研究两部作品,可以发现,导致两个主人公的悲剧命运的原因,有许多相似之处,尤...
关键词：互文性视角 混血儿 悲剧命运 身份探索 
大学生英语人文素质教育现状调查与研究被引量：2
《文学教育（中）》2017年第3期83-85,共3页刘瑛 
1.2016年湖北省教育厅人文社科研究项目（16G074）“人文体系视野下的大学英语课程价值取向研究”;2.2016年武汉市教育科学“十三五”规划课题（2016C231）“大学英语后续课（英美文学欣赏）课程设置研究”.
将大学英语语言教学与人文教育相结合，提高学生的综合素质，是大学英语课程改革的重要趋势之一。要做好这一点，需要对本校的大学英语人文教育现状和学生的人文素质进行一次全面的调查，了解学生对英语人文素质教育的需求，寻求更加有...
关键词：大学英语 人文教育 调查与研究 
通过《八月之光》的人物对比解读福克纳的生态女性主义思想被引量：1
《文学教育》2016年第5期26-27,共2页刘瑛 
湖北省教育厅人文社会科学研究指导性项目论文;项目:福克纳的生态女性主义思想及其现实意义;编号:15G076
作为美国南方文学的代表人物,福克纳始终关注家乡的生态发展、关心南方女性的生活环境和人文环境,并在作品里表达了自己的生态女性主义思想。在《八月之光》中,读者采用对比的方法,可以解读作者的生态女性主义思想。
关键词：八月之光 福克纳 生态女性主义 
大学英语后续课程中的翻转课堂模式研究——《英美文学欣赏》课程被引量：4
《长春教育学院学报》2015年第10期95-96,共2页刘瑛 
介绍了翻转课堂提升学习绩效的理论依据,叙述了翻转课堂模式在大学英语拓展课程中的教学实践情况,总结了对学生问卷调查了解的翻转课堂教学反应,分析了翻转课堂教学实践结果。
关键词：大学英语 后续课程 翻转课堂 
大学英语阅读教学模式研究被引量：1
《吉林省教育学院学报》2013年第11期91-92,共2页刘瑛 
武汉市教育局课题(2011069)"阅读教学法在大学英语中的运用研究"
英语阅读能力是其他各项英语综合能力的基础,如何在大学英语教学中有效地培养学生的英语阅读能力,是一项重要的课题。在两个学期的大学英语阅读教学实践中,本课题组的成员致力于探索一种新的教学模式,将英语读写译课程与阅读教学结合起...
关键词：大学英语 阅读教学 模式 
基于学习需求的ESP课程改革调查与分析——以江汉大学为例被引量：2
《兰州教育学院学报》2013年第2期59-60,64,共3页刘瑛 
2011年湖北省教育科学课题"基于需求分析的大学英语教学体系中ESP教学研究"(课题编号:2011B407);武汉市教育局教研课题"大学英语教学中专门用途英语课程设置研究"(课题编号:2011013);湖北省教育厅教研课题"基于ESP理论的大学英语教学新模式研究"(课题编号:2012267)
目前正在我国高校推广的大学英语ESP课程,是大学英语教学改革中的重要组成部分,为保障课程的有效实施,并为ESP教学目标和教学方法的确定提供依据,本项目组成员进行了本校大学英语学习需求调查,就ESP课程的教学提出了几点建议。
关键词：大学英语 ESP 学习需求 
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