唐珊

作品数：3被引量：25H指数：2
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所获基金：全国教育科学规划课题北京市重点实验室更多>>
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家园携手 共情润心
《学前教育（幼教版）》2013年第6期48-49,共2页李白 唐珊 伍新春 
该文系北京师范大学“共情润心”国际合作课题组的研究成果.
欢欢和燕燕在班里一直是好朋友。一天快放学时．两人发生了小矛盾：为了争抢一个新的洋娃娃，欢欢不小心把燕燕的手抓破了，燕燕大哭起来。老师赶紧将两人分开，防止冲突越来越激烈。
关键词：家园 共情 老师 哭 
不同的拼音教学方式对幼儿拼音水平及汉语语音意识发展的影响被引量：8
《心理发展与教育》2009年第2期68-72,共5页唐珊 伍新春 
全国教育科学规划课题(EBA010432)的成果之一;应用实验心理北京市重点实验室和北京奕阳教育研究院的资助
本研究用纵向实验的方法考察了分享阅读(故事教学)和传统教学(字母教学)两种拼音教学方式对幼儿园中班儿童的拼音水平和汉语语音意识发展的影响。研究结果表明:(1)相对于无拼音教学组,两种形式的拼音教学均可以显著提高幼儿的字母知识,...
关键词：拼音教学 分享阅读 幼儿 语音意识 
汉语儿童早期语音意识的发展被引量：17
《心理科学》2009年第2期312-315,共4页唐珊 伍新春 
全国教育科学规划课题(EBA010432)的成果之一;应用实验心理北京市重点实验室和北京奕阳教育研究院的资助。
本研究采用四类语音意识任务(音节、首音、韵脚、声调)考察了幼儿园小中大班和小学一年级儿童的汉语语音意识发展的年龄特征和发展规律。研究结果表明,学前儿童的汉语语音意识已经开始发展,其中音节意识发展最早,其次是韵脚意识,声调意...
关键词：汉语语音意识 幼儿园儿童 一年级儿童 
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