张文广

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无机化合物的英文命名与解读
《江西化工》2018年第3期52-53,共2页张文广 张乃元 
总结概括了无机化合物酸、碱、盐及金属配合物、非金属二元物质的英文命名与解读方法,以期为大学化学专业英语的教学提供帮助。
关键词:无机化合物 英文命名 专业英语 
价键法融合分子轨道理论及轨道杂化概念对O_3分子结构和性质的阐释被引量:1
《化学世界》2017年第8期509-511,共3页张文广 彭春玉 
物质性构相依是化学的重要学科思想。根据现代价键理论,并融合轨道杂化的概念及分子轨道理论的处理方法,分析讨论了O_3的分子结构,阐释了该分子各键参数的特点及分子理化性质的内在原因。
关键词:臭氧 分子结构 价键法 分子轨道理论 轨道杂化概念 
八隅体规则及其对硼族元素化合物特殊组成结构和性质的阐释
《化学世界》2017年第4期252-256,共5页张文广 彭春玉 
探讨了八隅体规则的内涵和本质,讨论了该规则对硼族元素某些化合物特殊的组成、结构和性质的阐释。结论是:八隅体规则是原子轨道电子排布洪特规则的必然反映,而硼、铝元素某些化合物特殊的组成、结构和性质正是原子间共价成键体现八隅...
关键词:八隅体规则 硼族元素 组成 结构 性质 
关于无机物质水解反应的讨论
《上饶师范学院学报》2016年第6期63-67,共5页张文广 饶小宝 彭思艳 
水解是物质化学反应的重要类型之一。系统讨论了无机物质水解反应的主要机理、水解趋势及水解产物的判断方法等。
关键词:水解 反应机理 反应趋势 产物类型 
硼化学教学中融合性应用PBL与LBL模式的教学实践探索被引量:7
《化学教育》2016年第24期21-25,共5页张文广 饶小宝 彭思艳 
以硼化学的教学为例,阐述了LBL教学法中,融合PBL教学模式核心理念的元素化学课堂教学实践活动:将教学内容设计成若干问题,以问题引导法组织教学,通过激发思考和启发讲解实现学生主体作用与教师主导作用的互动.实践证明,这对提高课堂教...
关键词:元素化学 LBL模式 PBL模式 硼化学 
配合物的形成对金属离子氧化还原性影响的讨论
《化学世界》2016年第11期742-744,共3页张文广 彭思艳 
在水溶液中,Fe^3+可把I-氧化成I2,但I2又可把铁(Ⅱ)氰配离子Fe(CN)6^4-氧化成铁(Ⅲ)氰配离子Fe(CN)6^3-;同样地,Co^3+可把H2O氧化成O2,
关键词:氧化还原性 金属离子 配合物 FE^3+ Co^3+ 铁(Ⅲ) 铁(Ⅱ) 配离子 
铜阳极泥中硒及贵金属的提取被引量:3
《化学世界》2016年第6期389-392,共4页张文广 饶小宝 张来军 余林 
针对生产电解铜产品中端副产物铜阳极泥的元素组成和含量情况,讨论了其中金、银、铂、钯、硒等稀贵元素的提取方法。工艺过程火法、湿法结合,扬长避短,节能降耗。实践表明,生产的安全性、环保性以及稀贵元素的回收率都较高。
关键词:铜阳极泥 SE AU Ag PT PD 提取 
MO理论和能量补偿原理对碱金属燃烧产物差异性的成因探讨
《化学世界》2015年第11期703-704,共2页张文广 彭春玉 
本文从分子轨道理论和能量补偿原理等微观结构及能量方面定性地探讨了碱金属在空气中燃烧产物不同的原因。1问题的提出碱金属在足量空气中加热燃烧时,生成三种不同类型的氧化物:锂主要生成普通氧化物Li2O;钠主要生成过氧化物Na2O2;钾...
关键词:分子轨道理论 MO 燃烧产物 补偿原理 碱金属离子 氧离子 键级 静电引力 微观结构 晶格能 
中心原子轨道杂化方式与分子价电子总数关系的探讨
《化学世界》2014年第4期251-253,共3页张文广 张来军 黄海金 王勇华 
提出了中心原子轨道杂化方式与分子价电子总数的关系,探讨了这一关系的理论依据及蕴含的原理,通过分子结构判断实例验证了这种关系。
关键词:原子轨道 杂化方式 价电子总数 分子结构 
原子轨道杂化方式和共价分子内部结构判断程序的设计与探索
《内蒙古石油化工》2013年第9期33-36,共4页张文广 张来军 黄海金 王勇华 
分子结构是化学知识体系的重点,分析或判断共价分子复杂的内部结构又往往是教学的难点。融合性地运用各种经典的分子结构理论,设计和探索了多原子分子内中心原子轨道杂化方式及分子内部结构的判断程序。
关键词:原子轨道 杂化方式 共价分子 内部结构 判断程序 
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