张鹏

作品数：3被引量：22H指数：2
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供职机构：北京师范大学更多>>
发文主题：表层土壤室内空气净化AR风险管理大孔更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律环境科学与工程更多>>
发文期刊：《中国信息安全》《中小学信息技术教育》《现代教育技术》更多>>
所获基金：国家自然科学基金国家科技支撑计划全球变化研究国家重大科学研究计划国家重点实验室开放基金更多>>
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交互式AR教学对中学生认知能力的影响——以高中化学电解池知识点为例被引量：17
《现代教育技术》2021年第1期40-46,共7页蔡苏 张鹏 李江旭 常珺婷 
国家自然科学基金面上项目‚智能增强现实学习环境中多通道信息融合计算及评测研究‛(项目编号:61977007)资助。
为探究交互式AR教学对中学生认知能力的影响和师生对交互式AR辅助教具的接受度,文章以高中化学电解池知识点为例,进行了交互式AR辅助教具设计和教学设计,并开展了课堂对比实验。结果表明,交互式AR教学和Flash动画教学都对学生的记忆、...
关键词：认知能力 交互式AR教学 FLASH动画教学 辅助教具 高中化学 
操作看得见的“场”——增强现实(AR)在K-12教育的实证案例之七被引量：3
《中小学信息技术教育》2018年第6期72-74,共3页蔡苏 刘恩睿 张鹏 
场是物理学中的重要概念,在生活中难以直接观察。增强现实（AR）技术和体感自然交互技术可以将这一类的内容可视化,促进学生的概念理解和学习兴趣。
关键词：增强现实 物理教学 磁场 场的可视化 
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