李秀艳

作品数：8被引量：18H指数：1
导出分析报告
供职机构：延边大学外国语学院更多>>
发文主题：贝娄主题知识英语专业《红字》更多>>
发文领域：文学文化科学更多>>
发文期刊：《延边大学学报（社会科学版）》《青年与社会》《青年文学家》《延边教育学院学报》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
英语专业中外国文学课与人文素质的培养
《青年文学家》2016年第12X期110-110,共1页李秀艳 
从不同的角度来看,外国文学课不管在哪里和人文素质的培养离不开的,阅读的过程从文学性质的角度上来看就是一个进行人文素质教育的过程。
关键词：英语专业 外国文学课 人文素质 培养 
迷惘、禁锢与幻灭——《远大前程》意象分析
《青年文学家》2014年第8X期102-103,共2页李秀艳 
狄更斯是19世纪英国最伟大的批判现实主义作家之一,其作品对维多利亚时期的社会弊端进行了深刻的揭露和批判。《远大前程》是狄更斯后期最有影响力的作品。小说无论从语言上还是结构上都堪称是最完美的作品,体现出他复杂多变的艺术风格...
关键词：《远大前程》 意象 雾 监狱 
试分析现阶段高校英美文学教学问题
《青年与社会》2014年第11期139-140,共2页李秀艳 
文章从探讨高校英美文学教学的重要意义出发，详细阐述了其的重要性和重要地位。接着笔者又深入分析了高校英关教学的现状和问题所在。最后，结合自身多年工作研究经验，笔者提出了相应的教学创新策略。
关键词：高校 英美文学教学 现状 问题 创新策略 
简析《阿拉比》的创作手法
《青年文学家》2013年第21期7-7,9,共2页李秀艳 
詹姆士·乔伊斯(James Joyce)爱尔兰作家,诗人,是20世纪西方现代派文学最重要的作家之一。乔伊斯的文学生涯始于他1904年开始创作的短篇小说集《都伯林人》。在写给出版商理查兹的一封信中,他明确地表述了这本书的创作原则:"我的宗旨是...
关键词：创作手法 艺术魅力 
研究型教学模式与综合英语课
《延边教育学院学报》2012年第2期16-19,23,共5页李秀艳 
目前高校英语专业教学改革方兴未艾,各种教学方法和教学模式都有尝试。从英语专业的现状及研究型教学模式,探讨其在综合英语课教学上的应用,提出教学过程中可应用的方案:提出问题,引导自学;教师主导,学生主体,攻克难点;重视课后作业、...
关键词：英语专业 教学改革 研究型教学 综合英语 
《赫索格》的现代性
《语文学刊（外语教育与教学）》2010年第6期51-52,共2页李秀艳 
索尔·贝娄是美国当代的重要作家。他关注的范围涵盖了社会、传统、文化乃至整个人类历史。他的作品体现了普遍的人文关怀。《赫索格》是他的代表作品之一,小说中运用意识流、打乱时空顺序、内心独白和联想交错、书信等现代文学手段,多...
关键词：索尔·贝娄 《赫索格》 现代性 
困惑的知识分子——钱钟书与索尔·贝娄之比较被引量：1
《延边大学学报（社会科学版）》2002年第2期86-89,共4页李秀艳 
对比钱钟书与索尔·贝娄的主要作品 ,人们会发现中美两位学者作家所表现的共同主题———对倍受压抑的知识分子的同情与怒其不争 。
关键词：钱钟书 索尔·贝类 困惑的知识分子 主题 表现手法 
《红字》的一种解读被引量：17
《延边大学学报（社会科学版）》2001年第1期70-72,共3页李秀艳 
美国浪漫主义时期伟大的作家霍桑 ,在他的代表作《红字》中运用了大量的象征手法。不同的作者对这些象征有不同的解读。其实红字“A”的真正象征意义是女主人公的丰富情感和她心中的爱人。
关键词：霍桑 《红字》 红字“A” 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部