杨元

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“隐形知识”概念对大学英语教学的启示被引量：1
《合肥师范学院学报》2012年第4期130-132,共3页杨元 曹军 
"隐形知识"概念强调知识获取过程中的潜意识与直觉的作用,对语言学习与教学富有启发意义。在大学英语教学中,须以内容为依托开展多样化的语言实践活动,注重其体验性和情境性,以利于隐形语言知识的摄取,充分发掘学生的语言学习潜能。
关键词：隐形知识 大学英语教学 语言实践活动 
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