王士玉

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基于工匠精神的高职学生创新素养培育策略被引量：2
《四川劳动保障》2024年第2期38-39,共2页王士玉 邢艳艳 
山东省教育科学规划创新素养专项课题“融合工匠精神与劳动教育的创新素养培育路径研究”(课题批准号:202201B310)。
在当前经济快速发展和技术革新的时代背景下,高职学生的创新能力和素养的培养成为教育界和产业界的共同关注点。工匠精神是指以高超的技艺、执着的追求和不断改进的态度来完成工作的精神状态。基于工匠精神的高职学生创新素养培育策略研...
关键词：工匠精神 培育策略 学生创新素养 能力和素养 经济快速发展 高职 技术革新 关注点 
高校体育教育促进全民健身运动发展路径探讨
《当代体育》2021年第43期128-129,共2页王士玉 
山东社科联人文社会科学课题成果,体育强国背景下校园体育与社会体育深度融合发展研究(编号:2021-JCJY-09)。
随着科技不断创新社会经济快速进入飞速发展阶段,我国人民生活水平逐步提高。特别是经过脱贫攻坚重要战略的实施,人民群众的生活水平已经摆脱贫困,真正实现了全民小康的重要发展目标。当人们的衣食住行温饱问题得以解决和保障,人们的追...
高校体育专业建设与全民健身运动开展互动关系研究
《当代体育》2021年第42期130-131,共2页张凯 王士玉 
山东省人文社会科学课题,课题名称:高校体育专业建设与全民健身运动开展互动关系研究,课题编号:2021-JCJY-09。
全民健身运动是一项旨在推动全民参与体育健身运动的大工程,在很大程度上能够积极地助力于我国现代化体育事业的健身与发展,同时卓有成效地提升全民族的身心等综合素质。以终身体育这一思想来进行探究,可以发现高校体育专业要想实现高...
职业教育教学中“做学教合一”教学模式探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第4期00114-00114,116,共2页王士玉 
陶行知的“教学做合一”默认为是“先‘教’后‘学’再‘做’”。另外,我国职业教育专家马成荣提出,“做”是最重要的,“学”紧随其后的是“教”,学生尤其要学会自己“做”并从中学会学习。当然马成荣研究员并没有将“做”“学”“教”...
关键词：做 教 学 做学教合一 
高职计算机基础分层教学模式的构建及设计思路探讨
《数码世界》2018年第11期207-207,共1页王士玉 
高职教育事业的整体规划,能够加快推进城乡教育一体化、教育信息化和教育现代化。培养大批高素质、全能型的优秀人才,需要教师为之付出更多努力,投入更多精力。建设终身教育体系,引用分层教学模式,让学生参与各种类型的实践活动,顺利实...
关键词：高职教育 计算机基础 分层教学 构建模式 设计思路 研究 
散货船综合安全评价的计算机辅助设计与应用
《舰船科学技术》2017年第18期28-30,共3页王士玉 
在世界海洋经济快速发展的今天,各种贸易船舶航行在有限的航道上,这给整个航道的安全管理带来巨大挑战,为了应对这样复杂的海洋航行环境,提高船舶的安全性,本文重点对散货船的安全综合评价体系进行研究,并以计算机作为辅助,采用模糊评...
关键词：散货船 评价 安全 计算机 
多功能圆齿刀片数齿装置研制
《时代农机》2017年第6期97-97,154,共2页王士玉 魏新村 李付君 
介绍了锯片数齿时存在的问题,研制了一种多功能圆齿片数齿装置,阐释了该装置的结构组成、核心部件选型,完成了电路的设计、程序的编制,通过装配、调试与实验,该装置能够准确完成常见规格尺寸的锯片数齿显示功能。
关键词：数齿 单片机 步进电机 传感器 
浅谈网络蠕虫病毒的预警技术
《职业》2009年第5X期112-112,共1页王士玉 
Internet蠕虫虽然早在1988年就显示出了它巨大的破坏力和危害性,但由于当时Internet没有普及,也没有引起人们更多的注意。从1990年开始,科研人员将对抗恶意软件破坏的主要内容锁定在个人电脑的病毒防御上,把主要精力放在如何预防、检测...
关键词：蠕虫病毒 个人电脑 恶意软件 特征码 预警技术 文件系统 主机系统 防御技术 传播模型 源主机 
计算机辅助教学中的若干关系
《科技创新导报》2008年第28期132-132,共1页王士玉 
FOXBASE中一个数据库文件包括两部分内容:数据库文件的结构和数据库文件的记录。在这里,我主要谈谈对数据库结构的基本操作,如数据库文件的建立、显示及修改等。
关键词：数据库文件 结构 
面向任务教学法在计算机教学中的运用
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2008年第08X期62-62,共1页王士玉 
面向任务教学方法是以学生为主体的教学方法，其宗旨是培养创造性人才。它在教与学的的关系上能正确处理“教师为主导”与“学生为主体”的辩证关系，重视发挥教师和学生双方的主动性，并强调学生的主体地位。在教学组织上可适当突破单...
关键词：计算机教学 任务教学法 以学生为主体 教学方法 创造性人才 面向任务 班级授课 教学组织 
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