胡博

作品数：3被引量：41H指数：3
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供职机构：北京市第一七一中学更多>>
发文主题：工作资源中小学教师发展性教师职业倦怠更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《教育研究》《中国心理卫生杂志》《教师教育研究》更多>>
所获基金：北京市哲学社会科学规划项目北京市教育科学规划课题北京市哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
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教师工作要求的分类——基于对职业倦怠和工作投入的影响研究被引量：32
《教育研究》2016年第2期119-126,共8页齐亚静 伍新春 胡博 
北京市哲学社会科学规划项目"中小学教师的工作特征与其职业心理健康的关系研究"(项目编号:06Ag JY0006)的研究成果之一
采用《中小学教师工作特征问卷》、《教师职业倦怠量表》和《中文版Utrecht工作投入量表》对799名中小学教师进行测查,探讨不同属性工作要求的分类以及不同类别的工作要求对教师职业倦怠和工作投入的影响。研究发现,情绪要求、学生不良...
关键词：挑战性要求 阻碍性要求 发展性要求 职业倦怠 工作投入 
中国内地与香港中小学教师的工作特征被引量：5
《中国心理卫生杂志》2015年第4期295-300,共6页齐亚静 伍新春 胡博 
北京市哲学社会科学“十一五”规划项目(06AgJY0006)“中小学教师的工作特征与其职业心理健康的关系研究”
目的:探讨中国内地和香港中小学教师工作特征的现状与差异,为两地教师的工作特征改善提供依据。方法:选取两地教师共504名(内地教师242名,香港教师262名),采用中小学教师工作特征问卷(JCS-PSST,包括工作要求和工作资源2个分问卷,每个分...
关键词：中小学教师 工作特征 工作要求 工作资源 比较 现况调查 
我国中学教师激励风格的表现形式与主要类型被引量：6
《教师教育研究》2012年第4期19-24,共6页赖丹凤 伍新春 吴思为 胡博 
北京市教育科学规划重点课题(AIA08064)成果之一
本研究在借鉴自我决定理论的基础上,通过对194名中学生的质性访谈材料进行文本分析,得出我国中学教师激励风格的18种常见表现形式和4种主要类型。结果表明,除了支持-控制型激励外,我国教师对关系型激励的应用也较为普遍,且不同关系激励...
关键词：激励风格 自我决定理论 支持型 控制型 关系激励 
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