舒秦

作品数：2被引量：6H指数：1
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发文主题：创设情境物理实验教学物理教学情境教学探究性学习更多>>
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在物理实验教学中创设情境引导学生探究学习被引量：6
《陕西教育学院学报》2004年第3期35-38,共4页舒秦 
以设疑、激趣、探究、发现为主要环节的"情境·探究"教学,尊重学生学习的主体地位,重视学生参与教学活动的感知过程、理解过程和反馈过程。有利于学生自由地探索,形成科学的思维方法。在物理实验教学中应当重视"情境·探究"模式的运用。
关键词：高校 物理教学 实验教学 情境教学 学生 探究性学习 课堂教学 
物理实验教学手段的改进与研究
《西安科技学院学报》2003年第3期352-353,356,共3页王瑞平 闫小乐 舒秦 
介绍了一种新的物理实验教学模式-用计算机控制物理实验,并以夫兰克-赫兹实验为例,阐述了其设计思想、设计原理、实验结构及实验教学模式。通过研究发现,有利于学生提高运用现代物理实验技术去解决实际问题的能力。实践证明该实验结构...
关键词：计算机 夫兰克—赫兹实验 结构 教学模式 
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