赵洁红

作品数：10被引量：37H指数：3
导出分析报告
供职机构：长春工程学院更多>>
发文主题：JSP任务驱动教学模式遥感图像CCD小波变换更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学交通运输工程机械工程更多>>
发文期刊：《光学精密工程》《长春工程学院学报（自然科学版）》《长春工程学院学报（社会科学版）》《吉林工程技术师范学院学报》更多>>
所获基金：新世纪高等教育教学改革工程更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
新形势下《Java Web高级开发》课程自主学习综合改革研究与实践被引量：2
《长春工程学院学报（社会科学版）》2022年第1期130-132,共3页赵洁红 
吉林省本科高等教育教学改革项目:《Java Web高级开发》课程自主学习综合改革研究与实践(项目编号:2020285T30Q009K)
针对如何提高学生自主学习能力的问题,提出了新形势下如何利用新的技术手段实现教学方法的改革。采用线上线下混合式教学模式的同时,利用录屏软件录制视频作业,实现学生作业的“动态”提交形式,进一步加深学生对知识点的理解和把控,及...
关键词：自主学习 混合式教学 视频作业 
软件工程课程实践教学的改革与研究被引量：2
《长春工程学院学报（社会科学版）》2013年第4期155-157,共3页李天宇 张东辉 张秀坤 张素莉 赵洁红 
针对软件工程课程实践教学中所面临的问题,分析了问题的原因,通过实践教学的改革与研究,主要采用分散式实践教学、敏捷开发方法和分阶段答辩,取得了良好的效果,达到了软件工程应用型人才的培养目标。
关键词：分散式实践教学 敏捷开发 分阶段答辩 软件工程 实践教学改革 
引导学生主动学习──任务驱动教学模式被引量：18
《中国电力教育》2007年第3期63-65,共3页赵洁红 
针对如何调动学生学习积极性的问题,提出了与传统的教学模式完全不同的“任务驱动”教学方法,并阐述了“任务驱动”教学法的实施过程。
关键词：学习积极性 “任务驱动”教学模式 任务分解 
JSP开发平台的建立
《吉林工程技术师范学院学报》2006年第3期46-50,共5页徐承彬 赵洁红 
介绍了JSP开发平台的建立的过程,并针对在建立过程当中可能出现的一些问题,提出了解决方案。
关键词：JSP 开发平台 TOMCAT 
购物订单数据库信息验证被引量：1
《长春工程学院学报（自然科学版）》2006年第1期57-59,共3页赵洁红 
针对网上购物时用户订单的在线修改与后台订单付货之间可能出现交叉操作,产生异常情况的问题,提出了数据库信息验证的方法,有效地解决了这一问题。
关键词：JSP 订单修改 数据库信息验证 
后台动态管理系统被引量：3
《长春工程学院学报（自然科学版）》2005年第1期66-68,共3页赵洁红 张秀坤 
介绍了网站后台管理系统实现的功能及开发步骤。实现了基于角色的动态分配用户权限的管理功能。不同部门的操作员只能授权管理自己部门的信息 ,管理员通过角色负责为操作员分配权限 。
关键词：JSP 用户权限 管理系统 
984系列PLC应用系统典型配置被引量：1
《长春工程学院学报（自然科学版）》2004年第2期67-69,共3页赵洁红 赵立荣 
详细介绍了 984系列可编程控制器 (PLC)的典型模块 ,在此基础上实现了不同性能要求的典型配置。
关键词：PLC 模块 典型配置 
CCD遥感图像的小波分解特性及编码压缩被引量：10
《光学精密工程》2004年第2期205-210,共6页赵洁红 孙文军 孟忠 郝志航 
研究了遥感图像的小波变换系数统计特性及小波系数的相关性。通过试验得出小波变换系数分布的一般规律和遥感图像基本特征,即数据的局部相关性弱、纹理丰富复杂和低冗余度,不利于高保真压缩,而遥感图像的小波变换系数却具有很强的局部...
关键词：遥感图像 小波变换 子带相关 差分预测编码 集合树多级分裂法 图像压缩 
FIX软件在燃输系统中的应用
《长春工程学院学报（自然科学版）》2001年第3期65-67,共3页赵洁红 
针对目前火电厂中燃输程控系统采用PLC和上位机两种控制的状况,围绕着系统中监控画面的切换问题,提出了键击宏脚本、画面脚本、按钮脚本等多种方式来实现画面的切换,并且利用FIX软件提供的SIM仿真驱动程序来实现现场的仿真调试,实现了...
关键词：燃输系统 监控画面切换 FIX软件 SIM仿真驱动程序 
一种用于自动检测的探针装置
《试验技术与试验机》2001年第2期3-4,共2页陈克勤 王瑛 赵洁红 
本文主要阐述了探针装置的原理、结构、特点以及应用。
关键词：汽车 离合器 自动检测 探针装置 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部