邵元春

作品数：17被引量：24H指数：3
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供职机构：菏泽医学专科学校更多>>
发文主题：PBL正畸患者可摘局部义齿口腔修复学口腔修复更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《中国农村卫生》《课程教育研究》《基层医学论坛》《山东医学高等专科学校学报》更多>>
所获基金：中国博士后科学基金国际科技合作与交流专项项目更多>>
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两种不同矫治器治疗骨性Ⅱ类下颌后缩的临床效果对比
《医学理论与实践》2024年第1期83-85,共3页徐庚池 张景华 邵元春 王丹丹 
菏泽医学专科学校自然科学基金(H22Z06)。
目的:对比隐适美下颌前导器(MA)与双颌垫矫治器(TB)两种矫治器前导下颌临床效果。方法:收集18例有骨性Ⅱ类下颌后缩的病人,TB组10例,MA组8例。通过对病人在治疗前和治疗后所表现出来的各项指标的变化,对两种矫治器的临床效果进行评估。...
关键词：骨性Ⅱ类错颌畸形 下颌后缩 下颌前导器 双颌垫矫治器 上气道 
口腔正畸学实训教学中应用病例答辩模式的教学效果分析
《产业与科技论坛》2023年第7期144-145,共2页徐庚池 张景华 邵元春 郭方兴 王丹丹 
目的:探索在口腔正畸学实训课程中应用临床病例答辩模式的教学效果分析。方法:选取菏泽医学专科学校口腔医学专业大二学生名50名,随机分为研究组(20)和对照组(30),所选学生均以附院口腔科接诊的典型错颌畸形病例模型测量、头颅侧位片测...
关键词：口腔正畸学 答辩式教学模式 临床病例 
阿莫西林联合奥硝唑治疗智齿冠周炎的临床效果被引量：2
《菏泽医学专科学校学报》2020年第3期43-45,共3页宋恒国 乔婷 邵元春 
目的探讨阿莫西林与奥硝唑联合用药治疗智齿冠周炎的临床效果。方法选取菏泽医专附属医院收治的智齿冠周炎患者60例为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组30例。对照组采用奥硝唑治疗,观察组采用阿莫西林联合奥硝唑治疗,观察两组疗效...
关键词：阿莫西林 奥硝唑 智齿冠周炎 
全瓷嵌体应用口内扫描仪数字印模制作的早期效果被引量：1
《中国医疗美容》2020年第8期87-90,共4页乔婷 邵元春 宋恒国 
目的探究口内扫描仪数字印模制作对全瓷嵌体的应用效果。方法选择本院2018年12月至2019年10月期间进行全瓷嵌体修复的106例患者为研究对象,按照不同的制模方式分成两组,53例开展硅橡胶印模制作的为对照组,53例开展3 Shape Trios口内扫...
关键词：口内扫描仪 全瓷嵌体 数字印模制作 
口腔正畸治疗牙周病致前牙移位的效果分析被引量：1
《中国农村卫生》2019年第20期77-77,79,共2页邵元春 
目的:分析口腔正畸治疗牙周病致前牙移位的效果。方法:选取2017年2月至2018年1月本院收治的45例牙周病引发前牙移位患者,均采用基础治疗与口腔正畸治疗。比较患者治疗前、治疗后以及治疗1年后的牙周出血指数、前牙覆盖、牙周袋深度、牙...
关键词：前牙移位 口腔正畸 牙周病 效果 
经牙槽突上颌窦底提升术联合短种植体植入的研究进展被引量：1
《医学理论与实践》2019年第16期2534-2536,共3页常爱增 邵元春 乔婷 
上颌后牙区往往由于长期缺牙导致该区垂直骨量不足,从而为常规的种植修复带来了困难。在此情况下,采用经牙槽突上颌窦底提升术联合短种植体植入修复缺牙区的方法,不仅创伤小,手术及修复时间短,而且减少了并发症并且减轻了患者术后不适...
关键词：上颌窦底提升术 短种植体 牙种植 
多层面教学模式在口腔修复实践教学中的创新应用
《中国卫生产业》2019年第18期150-151,共2页邵元春 
目的为培养口腔医学方面的实用型人才,建设具备高能力、高素质,全面的、专业的口腔医学工作者,特对口腔修复学的教学模式作出了调整和变更。希望借此能够增加学生的学习兴趣、启发学生的思维、培养其独特的视角以及创新的能力。下文将...
关键词：多层面教学模式 口腔修复实践 创新应用 
复合树脂直接粘接修复前牙切缘“V”形缺损的临床效果研究被引量：2
《基层医学论坛》2019年第13期1790-1792,共3页乔婷 邵元春 
目的评估前牙切缘"V"形缺损应用复合树脂直接粘接修复的治疗效果。方法选择2014年3月—2017年10月于菏泽医学专科学校附属医院口腔科门诊接受治疗的26例患者(共33颗患牙)为研究对象,采用复合树脂直接粘接修复治疗,根据术后随访12个月～4...
关键词：前牙切缘 “V”形缺损 复合树脂 直接粘接 效果 
基于口腔修复精品资源共享课的翻转课堂教学模式在可摘局部义齿教学中的应用被引量：1
《课程教育研究》2019年第19期232-233,共2页乔婷 邵元春 
目的:探讨基于口腔修复精品资源共享课的翻转课堂教学模式在可摘局部义齿教学中的应用效果。方法:选取菏泽医学专科学校口腔医学专业2016级1-2班学生为研究对象,1班为对照组,采用传统教学方法,2班为实验组,采用翻转课堂教学方法,以考试...
关键词：口腔修复学 精品资源共享课 翻转课堂 教学改革 
Sandwich教学法在牙体预备实训课中的应用
《卫生职业教育》2019年第7期109-110,共2页乔婷 邵元春 
目的探讨Sandwich教学法在牙体预备实训课中的应用效果。方法选择菏泽医学专科学校口腔医学专业2017级136名学生为研究对象,随机分为对照组和研究组,对照组采用传统教学法授课,研究组采用Sandwich教学法授课,采用考试成绩和问卷调查方...
关键词：Sandwich教学法 牙体预备 实训课 
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