郑晓光

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供职机构：绵阳师范学院音乐与表演艺术学院更多>>
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试论白马藏族民俗文化传承——以歌舞剧《新娘鸟》为例
《大舞台》2012年第10期267-268,共2页郑晓光 
四川省哲学社会科学重点研究基地民间文化研究中心项目;编号:MJ10-10
白马藏族歌舞剧《新娘鸟》包含着众多白马藏族的图腾崇拜、生态环境、民居建筑、音乐风格、服饰装饰、火葬仪式、傩舞和圆圆舞等民俗文化特征,对民俗文化传承起着很重要的作用。本文通过的《新娘鸟》的民俗文化研究,旨在以大学生歌剧艺...
关键词：白马藏族 《新娘鸟》 民俗文化 传承 
论审美联觉在声乐作品中的运用——以歌剧咏叹调《冰凉的小手》为例
《飞天》2012年第16期36-39,共4页郑晓光 
一、联觉定义及作用联觉,"联合的感觉",是一种感受引起另一种感觉的心理现象。它与想象、联想、幻想、形象思维、创造性思维等心理活动有着密切的联系。联觉的形成有两种观点。一种观点认为,视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉是心理联合的产...
关键词：歌剧咏叹调 联觉 声乐作品 审美感觉 心理活动 女主人公 创造性思维 参与意识 小手 男主人公 
音乐要素在音乐审美错觉中的重要作用
《绵阳师范学院学报》2012年第10期138-140,共3页郑晓光 
音乐要素是指构成音乐作品整体的各种基本元素,包括了音的高低、音的强弱、音的长短、音色、和声、节奏、曲式结构等方面。音乐要素在音乐表现中都有着充分的体现,它为塑造音乐形象、宣泄音乐情感等起到了重要作用。正因为如此,作曲家...
关键词：音乐要素 审美错觉 作用 
通识教育的人才培养理念在普通高校音乐教育中的实施策略
《时代文学（下半月）》2012年第9期223-224,共2页郑晓光 
本文在分析当前的高校音乐教育课程发展现状及其存在的问题基础上,着重探讨通识教育背景下,普通高校音乐教育人才培养理念的实施策略。
关键词：通识教育 人才培养理念 音乐教育 普通高校 
综合型大学歌剧教学体系研究
《艺术评论》2012年第7期132-134,共3页郑晓光 
歌剧是集音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞美等为一体的综合艺术形式。无论是从其内容,还是从其形式来看,均基于人们的生活而又在人们生活的基础上进行了较高层次的提升。歌剧一般由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组...
关键词：综合型大学 歌剧 教学体系 古希腊戏剧 音乐文化 艺术形式 宗教故事 宗教理念 
简论四川北川羌族民间歌曲
《艺术评论》2012年第5期146-149,共4页郑晓光 
民间歌曲,是人类最本质的音乐之声。从邈远的时代响起,穿越时空长河,几千年来跌宕不绝,奔腾不息。四川北川羌族民间歌曲是北川羌族人民的口头创作,是羌族人民美妙的心声。羌民族文化的思想精神内化在这样的旋律中。独有的文化性格,外显...
关键词：民间歌曲 羌族 北川 四川 简论 音乐模式 口头创作 思想精神 
北川羌族民间流传器乐
《文艺争鸣》2011年第06X期44-46,共3页郑晓光 
四川北川羌族民间器乐是一种独特的羌民族民间艺术形式,是羌族综合性文化的承载者之一。"5.12"汶川大地震以后,如何继承与发展羌族本民族文化,既保留它的精华,又能使之发展提高,是我们音乐工作者面临的重大课题。对北川羌族民间器乐的...
关键词：四川北川 羌族 民间 器乐 
综合大学建立歌剧教学体系的意义
《大舞台》2010年第11期185-186,共2页郑晓光 
歌剧是表演艺术中的最高综合形式,是一种极致的艺术,歌剧表演要把握人物性格,塑造人物形象。歌剧是最为完美的声乐艺术。我们要全面系统的让学生学习和接受歌剧艺术,
关键词：歌剧表演 教学体系 综合大学 意义 表演艺术 人物性格 人物形象 声乐艺术 
试论高等师范院校声乐教学中教与学的关系
《黄河之声》2007年第11期54-55,共2页郑晓光 
在高等师范院校的声乐教学中,教学目的、教学方法、教学态度、在怎样理解和实施与学生的教学关系等等问题,有必要重新思考和认识,以引导和启发的态度来进行教学,采用灵活的教学方法,帮助学生在声乐学习中取得好成绩,掌握歌唱发声基础技...
关键词：高师 声乐 教学 关系 
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