陈建兰

作品数：8被引量：14H指数：2
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发文主题：船舶设计计算机图形学大学生船体学生应用能力更多>>
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空间曲线的C-Bézier插值被引量：1
《浙江工业大学学报》2004年第2期225-227,233,共4页汪仁泰 陈建兰 
在对C-Bézier基函数及曲线端点特性分析的基础上,构造一条空间的GC2插值条件下的C-Bézier曲线,结果表明C-Bézier曲线是局部存在的,且有一个自由度;增强了C-Bézier曲线的控制及表达曲线形状的能力,并可进一步推广到C-Bézier曲面的...
关键词：空间曲线 C-Bézier插值 曲率法向量 计算机图形学 自由度 
平面三次曲线的双圆弧逼近的法向误差被引量：1
《杭州电子工业学院学报》2003年第1期40-42,共3页陈建兰 
主要介绍用双圆弧逼近船型曲线(平面三次分段曲线)时所产生的法向误差,并用初等方法化简和估计了法向误差,此法直观、简明,易于计算,双圆弧逼近的误差精度也能满足放样要求。因此,此法在数学船体放样、数控加工及工程图纸的绘制中有一...
关键词：平面三次曲线 双圆弧逼近 法向误差 船型曲线 
空间三次曲线的最佳双圆弧逼近和误差估计被引量：4
《浙江工业大学学报》2002年第4期402-405,共4页陈建兰 李素兰 
三次曲线的双圆弧逼近在船体数学放样中占有十分重要的地位。利用局部的旋转坐标系 ,给出了过空间两点、两切线的三次曲线方程 ,采用相邻圆弧所在平面的夹角最小与相邻圆弧的曲率半径尽可能接近的方法得到最佳的双圆弧 ,并用法
关键词：最佳双圆弧逼近 误差估计 空间三次曲线 船体 数学放样 船舶设计 计算机图形学 计算机辅助设计 
关于大学生数学能力培养的探讨被引量：2
《杭州电子工业学院学报》2002年第2期73-74,77,共3页陈建兰 吴明 
素质教育是充分发挥每个人潜能的教育 ,而数学素质教育是整个素质教育工程的子系统。从培养学生发现问题的能力、自学能力、思维能力。
关键词：大学生 数学能力培养 高等教育 
基于函数样条的船舶型线的三向光顺的研究
《杭州电子工业学院学报》2002年第1期51-54,共4页陈建兰 洪涛 
本文从船体数学放样中最基本的曲线光顺问题出发，研究船体型线的三向光顺。整个光顺过程分成三步，第一步建立一条连续的样条曲线；第二步在允许拐点数的范围内去多余拐点；第三步在允许臌瘪段数的范围内去多余臌瘪。光顺结果可以得到...
关键词：曲线 光顺 函数样条 船舶型线 船舶设计 
培养和提高信息与计算科学专业学生应用能力初探被引量：5
《杭州电子工业学院学报》2001年第2期52-54,共3页陈建兰 张智丰 
本文讨论了培养和提高信息与计算科学专业学生实际应用能力的一些方法 ,提出了在加强基础知识教学的同时 ,加大抓好实践性教学环节的构想 ,并经初步的实践证明 :这样的方法是培养应用型人才的一种良好途径。
关键词：能力培养 应用能力 大学生 计算机科学专业 
一种用双圆弧逼近空间曲线的方法及误差估计被引量：2
《杭州电子工业学院学报》2001年第1期17-21,共5页陈建兰 
本文将双圆弧形逼近平面曲线拓广成逼近空间曲线 ,得到给定空间R3 中的两点及其单位矢量的双圆弧形式 ,并给出双圆弧逼近空间曲线时的误差估计 ,在数控加工及船体放样中有一定的实用价值。
关键词：样条曲线 双圆弧逼近 误差估计 空间曲线 
双圆弧逼近空间曲线的误差分析
《杭州电子工业学院学报》2000年第4期62-67,共6页陈建兰 
本文讨论的是用双圆弧逼近空间曲线 ,及所产生的误差 ,包括线误差和角误差 ,以确定用双弧逼近空间曲线时是否要对样条分段。
关键词：双圆弧 逼近 误差 
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