高丹

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商务英语专业一体化实训室建设实践与探索
《哈尔滨职业技术学院学报》2023年第3期144-146,共3页高丹 
2021年教育部产学合作协同育人项目“商务英语专业课程实践教学实训室”(项目编号:202102398023)。
在当前的商务英语教学中,实训教学不足成为了阻碍教学质量提升的重要因素,而一体化实训室建设工作的开展,可以从专业课程需求的角度出发,做到理论与实践相结合,为学生提供更为丰富、真实的多元化实训环境。目前,一体化实训室的建设将重...
关键词：商务英语 一体化实训室 人才培养 
网络环境下大学商务英语教改实践与分析
《校园英语》2019年第31期1-1,共1页高丹 
《基于OBE教学理念创建高校商务英语人才培养新模式》黑龙江省教育规划课题，课题编号：GJB1319134
为了更好地提升学生的商务英语应用能力,本文进行了网络环境下商务英语教改实践与分析,结合商务英语的教学特点,提出了在网络环境下商务英语课程的教改策略。教学实践表明,该策略能够有效地激发学生的积极性,有效地确保以学生为中心,有...
关键词：网络 大学 商务英语 教改实践 
浅谈商务英语教学和BEC考试
《中国电子商务》2013年第20期124-124,共1页高丹 
随着经济全球化时代大背景的推进，很多外企，合资企业和外贸公司等用人单位都将BEC商务英语证书当作求职者证实自己商务英语应用能力的一项重要资格认证。文章就现有商务英语课程教学方法和BEC考试之间的关联和差别方面进行了讨论。
关键词：商务英语 BEC考试 教学改革 
认知语言学与词汇教学
《神州》2011年第10X期93-93,96,共2页高丹 
词汇是英语的基础，在外语学习中，词汇是具有决定性作用的（Lewis，1993）。本项目旨在利用认知语言学的基本原理，结合教师作为语言学习者和教授者的双重身份的语言认知，探讨范畴化的原型理论和隐喻理论在词汇教学中实际应用的有效...
关键词：认知语言学 词汇教学 范畴化的原型理论 隐喻理论 
图示理论与词汇教学
《青年文学家》2011年第20期154-154,共1页高丹 
词汇的习得对于学习任何一门语言都是极为重要的。在外语学习中,词汇是起决定性作用的(Lewis,1993)。本项目旨在利用认知语言学的基本原理之一——图示理论,结合教师作为语言学习者和教授者的双重身份的语言认知,探讨这一理论在词汇教...
关键词：认知语言学 词汇教学 图示理论 
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