俞胜

作品数：7被引量：10H指数：2
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供职机构：大连理工大学人文学院更多>>
发文主题：波兰尼默会知识个人知识科学哲学解构更多>>
发文领域：自然科学总论哲学宗教语言文字理学更多>>
发文期刊：《辽宁师范大学学报（社会科学版）》《自然辩证法研究》《大连理工大学学报（社会科学版）》《洛阳师范学院学报》更多>>
所获基金：辽宁省社会科学基金项目辽宁省社会科学规划基金更多>>
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也谈波兰尼的默会认识论——兼与郁振华先生商榷被引量：1
《洛阳师范学院学报》2007年第6期22-25,共4页洪晓楠 俞胜 
辽宁省2005年度社会科学规划基金重点项目(项目批准号L05AZX002);大连理工大学人文社会科学研究基金重点项目(项目批准号DUTHS2007202)
"默会能力"不同于"默会知识"。在认识结构中,"默会能力"即"默会认识"。由"集中意识"和"辅助意识"功能整合的默会认识能力结构,整体大于部分。所以,不能认为通过"默会能力"得出来的知识就是"默会知识",两者不是一一对应的关系,种种知识...
关键词：默会能力 默会知识 个人知识 
论波兰尼的随机观
《系统辩证学学报》2004年第3期64-67,共4页俞胜 洪晓楠 
波兰尼的随机观是建立在他的个人知识理论基础之上的 ;基于有限集合认识随机性过程的尝试不合逻辑 ;随机性是一个动态的过程 ,概率计算无法介入到默会认识的范畴中去 。
关键词：波兰尼 随机性概念 概率计算 逆向思维 模糊数学 系统理论 
论波兰尼的“个人知识”科学发展模式
《洛阳师范学院学报》2004年第4期10-13,共4页俞胜 洪晓楠 
大连理工大学知识科学与技术研究中心资助项目<知识哲学系列研究>阶段性成果之一
波兰尼的个人知识发展模式可以概括为 :求知热情→启发性热情→说服性热情……。该模式同库恩的科学革命论发展模式有许多异曲同工之处 ,其区别在于科学发展动力及在真理观上的不同 ;与拉卡托斯的科学研究纲领发展模式的区别在于解决争...
关键词：波兰尼 发展模式 库恩 拉卡托斯 科学哲学 
维特根斯坦与逻辑经验主义
《大连理工大学学报（社会科学版）》2003年第4期72-76,共5页俞胜 洪晓楠 
辽宁省社会科学基金项目<科学文化哲学研究>(2002-03-12)
《逻辑哲学论》的目的是为了分清可说的和不可说的界限。不可说的东西不是由证实原则决定的,也不是由逻辑形式的界限决定的,而是由于我们语言的界限,我们无法表达它,对此只好沉默;《逻辑哲学论》对逻辑经验主义的影响主要有两个方面,其...
关键词：维特根斯坦 逻辑经验主义 重言式 
论波兰尼的科学与技术划界观被引量：3
《自然辩证法研究》2003年第4期18-21,共4页俞胜 洪晓楠 
第二次世界大战以后,科学与技术的联系得到前所未有的加强,使得一些人认为技术就是科学或至少是应用科学。波兰尼以经济关系为立足点,从科学与技术的目的追求、研究对象、美的原创性,以及从可言传知识与默会知识的角度对两者的获取途径...
关键词：波兰尼 默会知识 可言传知识 科学技术划界 
论德里达对结构主义的解构被引量：5
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》2002年第5期1-3,共3页俞胜 李培山 李季萍 
德里达把一切具有等级结构和以结构为中心的哲学理论体系叫做“逻各斯中心论”。德里达认为 ,“逻各斯中心主义”是“在场形而上学”和“语音中心论”的结合体。通过对逻各斯中心主义的解构 ,打乱了逻各斯中心主义二元对立的传统 ,从而...
关键词：德里达 结构主义 解构 逻各斯中心论 "在场形而上学" 语音中心论 
浅析《墨子》论辩中的非逻辑方法被引量：1
《大连理工大学学报（社会科学版）》2002年第4期22-25,共4页刘永振 俞胜 
墨家学说作为民族文化的源头之一,是中国古代优秀文化遗产的一个重要组成部分。墨学中所包含的逻辑方法,经过后世学者的发掘整理,在中国逻辑史上具有了里程碑式的意义。以致现在有些论者一提到《墨子》中的论辩,就必称逻辑。其实《墨子...
关键词：中国逻辑史 《墨子》 墨学 墨家 论辩 直觉 逻辑方法 比喻 组成部分 意义 
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