刘议泽

作品数：4被引量：20H指数：4
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供职机构：北京师范大学心理学院更多>>
发文主题：汉语听写实验心理学障碍儿童缺损更多>>
发文领域：哲学宗教医药卫生语言文字更多>>
发文期刊：《中国心理卫生杂志》《中国临床心理学杂志》《心理与行为研究》更多>>
所获基金：北京市教育科学“十一五”规划课题更多>>
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汉语阅读障碍儿童语素意识缺损实质被引量：4
《心理与行为研究》2015年第4期506-510,共5页余雪 刘翔平 王硕 刘议泽 
使用首词、尾词和整词启动,比较了23名阅读障碍和24名阅读能力匹配组儿童不同透明度词汇的启动效应,以探索阅读障碍儿童语素意识缺损的实质。结果发现障碍组儿童不透明词的启动效应高于匹配组;透明词的启动效应与匹配组差异不显著。这...
关键词：透明度 复合词表征 语素意识 阅读障碍 心理词典 
汉语阅读障碍儿童的听觉注意转换延迟缺损被引量：4
《中国临床心理学杂志》2014年第5期778-781,811,共5页刘议泽 钟姝 余雪 刘翔平 
北京市教育科学"十一五"规划课题"两种亚型ADHD儿童认知机制研究及其干预"(ACA08019)
目的：考察汉语阅读障碍儿童的听觉注意转换特征。方法：从小学三、四、五年级共446名学生中筛选出听写障碍组29名,同时选择年龄、智力水平、阅读水平相当的对照组儿童29名。采用经典的注意瞬脱任务,以快速呈现的朗读的阿拉伯数字（0-9...
关键词：汉语阅读障碍 听觉 注意转换延迟 注意瞬脱 
汉语听写障碍儿童的形音联结缺陷探因被引量：6
《中国临床心理学杂志》2014年第4期594-596,582,共4页刘议泽 李燕 刘翔平 谭雅倩 
北京市十一五教育科学规划重点课题(ACA08019)
目的:探索汉语听写障碍儿童形音联结缺陷的原因。方法:从小学三、四、五年级共412名儿童中,筛选出听写障碍组儿童21名,同时选择年龄、智力水平、阅读水平相当的对照组儿童21名。采用变化检测范式,以符号、日文、韩文为视觉刺激材料;以...
关键词：听写障碍 形-音联结 变化检测范式 实验心理学 
汉语听写障碍儿童的形-形与音-音联结被引量：8
《中国心理卫生杂志》2014年第3期197-201,共5页刘议泽 李燕 刘翔平 
北京市十一五教育科学规划重点课题(ACA08019)
目的:探讨听写障碍儿童是否存在视觉和听觉单通道的联结缺陷。方法:从小学三、四、五年级共412名儿童中,根据国际疾病和相关健康问题统计分类第十版(ICD-10)关于听写障碍定义筛选出听写障碍儿童21名,同时选择年龄、智力水平以及阅读水...
关键词：听写障碍 形-形捆绑 音-音捆绑 变化检测范式 实验心理学 
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