徐克平

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供职机构：天津工业大学理学院更多>>
发文主题：分形维数非织造布格式化教学方法心理需求更多>>
发文领域：理学文化科学轻工技术与工程经济管理更多>>
发文期刊：《天津工业大学学报》《教育界（综合教育）》《现代企业教育》《科技创新与应用》更多>>
所获基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
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物理演示实验室：从封闭走向开放
《教育界（综合教育）》2014年第11期104-104,共1页周风帆 门云阁 徐克平 
针对大学物理演示实验教学的不足，结合物理实验的特点和学生学习心理，介绍了我们开放物理演示实验室的工作，对物理演示实验教学模式和开放方式进行探索。
关键词：开放 演示实验 物理演示实验室 
创新过程的发展层次
《现代企业教育》2014年第14期283-283,共1页周风帆 王辅忠 门云阁 徐克平 
创新既是社会进步的需要,也是个体内在发展的需求,目前的教育在提高创新能力方面的潜力有待于进一步挖掘。创新的发生是由需求动机激发,创新的发展具有层次性,本文在马斯洛层次需求理论基础上提出层次创新理论,创新过程的各个层次是递...
关键词：创新 心理需求 机制 教育 
非织造布的分形特征及与透通性的比较
《科技创新与应用》2012年第12Z期111-111,共1页徐克平 高贵 
本文通过基于Visual basic的非织造布计盒维数的测定,发现非织造布的分形特征,并通过实验研究了非织造布透通性与分形维数的关系,得出对同一类型的非织造布,孔隙分形维数越高,其透通性越好的结论。
关键词：非织造布 分形维数 透通性 
以模型为素质平台,打破知识教育的格式化
《天津工业大学学报》2002年第3期17-21,共5页钟宏杰 门云阁 徐克平 
全国教育科学"十五"规划重点课题 (DIB0 1 0 735)
模型以简洁优美、严谨规范的表达方式 ,把科学的探索精神、研究方法、思维方式、推理艺术融合、交织在一起 ;清晰地勾勒了科学的发明特点和创造本质 ,把教学内容直接引入理论层面和探索形式之中 .在模型的视角下对教学内容进行编辑、提...
关键词：模型教学 素质教育 理性分析 直觉意象 教学方法 
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