施卫民

作品数：5被引量：9H指数：2
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供职机构：广西师范学院更多>>
发文主题：听力理解语言交际能力BLOG知识管理知识服务更多>>
发文领域：语言文字经济管理文化科学更多>>
发文期刊：《科技管理研究》《教学与管理（理论版）》《广西教育学院学报》更多>>
所获基金：广西哲学社会科学“十五”规划课题更多>>
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BLOG及其知识服务探析被引量：2
《科技管理研究》2008年第5期220-222,共3页施卫民 欧启忠 
本文通过对BLOG的基本特征及其与其它网络工具的比较,探讨了BLOG在隐性知识共享、知识的过程管理、知识的有效沟通和企业知识应用方面发挥的作用,同时对其局限性作了论述。
关键词：BLOG 知识管理 知识服务 
以网络技术为主导的现代外语教学模式初探
《教学与管理（理论版）》2007年第10期127-128,共2页施卫民 
以网络技术为主导进行外语教学是必然趋势，新的教学模式以现代信息技术特别是网络技术为支撑，使英语教学不受时间和地点的限制，朝着个性化学习、自主式学习方向发展，使得课堂教学能够按照教学人员的设计更完满地进行。
关键词：外语教学模式 网络技术 现代信息技术 个性化学习 英语教学 学习方向 教学人员 课堂教学 
英语听力理解和语感探析被引量：2
《广西教育学院学报》2006年第4期125-127,共3页施卫民 
本文从认知语言学理论的角度,分析了听力理解的认知机制,并对语感的培养及其在听力理解中的作用作了一些探讨。
关键词：听力理解 语感 探析 
从认知过程谈PETS听力应试技能
《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》2005年第2期36-38,共3页施卫民 
广西哲学社会科学"十五"规划研究课题<全国公共英语等级考试在广西少数民族地区的实施与探讨>(03FYY003)
　听力理解的认知过程是信息处理的过程。根据PETS听力理解的要求及听力理解的认知过程理论,PETS考生应具备四项应试技能:(1)夯实的语言基础;(2)用英语思维的能力;(3)短时听觉记忆的能力;(4)预测与综合判断能力。
关键词：认知过程 PETS 听力理解 应试技能 听力测量 英语等级考试 
语言交际能力与测试被引量：5
《西安外国语学院学报》2001年第3期35-37,共3页施卫民 
人的能力是无法直接测量的 ,只能通过测量有关的可测行为来推断。人的语言能力也只能借助可测的语言行为来了解 ,本文试图从语言交际能力的原则和模式以及语言测试应遵循的原则等方面来探讨语言交际能力与测试的重要性 。
关键词：语言交际能力 交际能力测试 原则 直接测试 
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