曹猛

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“双减”政策落实的制度化困境与超越之道——社会学制度主义的视角被引量：5
《江苏大学学报（社会科学版）》2023年第3期101-111,共11页张务农 曹猛 
河南省教育科学规划重大招标课题(2023JKZB08)。
围绕教育政策落实的行动往往面临着制度环境的纠缠。“双减”的有效落实重在其价值理念得到各执行主体的认同,需要突破层层观念、规范和文化制度的阻碍。以社会学制度主义为分析视角,发现支持学生负担的制度意义结构难以在短时期内消解...
关键词：减负 双减 社会学制度主义 教育公平 素质教育 义务教育高质量发展 
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