杨克平

作品数：23被引量：124H指数：7
导出分析报告
供职机构：武汉工程大学马克思主义学院更多>>
发文主题：大学生网络素养WEB2.0高校网络思想政治教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
发文期刊：《中南民族大学学报（人文社会科学版）》《湖北行政学院学报》《边疆经济与文化》《文教资料》更多>>
所获基金：国家社会科学基金湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
马克思对主体间性的存在论洞察及其道说方向被引量：1
《理论月刊》2015年第4期11-15,共5页杨克平 李齐 
2013国家社科基金项目(13BKS083)
从主体性到主体间性的演进,是现代哲学试图超越近代哲学主体性的任务,它致力于解决的问题是消除主客二分。但现代哲学在存在论根基上并未澄明主体间性得以生成的基础,最终仍然落入到近代哲学主体性的建制原则当中。马克思从"感性活动"...
关键词：主体性 主体间性 感性活动 语言 存在论 
基于马克思交往实践观的主体间性思想政治教育被引量：7
《中南民族大学学报（人文社会科学版）》2015年第2期174-178,共5页杨克平 李齐 
国家社会科学基金项目"高校网络思想政治教育主体间性的生成研究"(13BKS083)
从主体间性厘定思想政治教育是必然趋势,而在构建主体间性思想政治教育过程中,必须深刻理解马克思交往实践观的真正内涵。马克思把人的交往作为人的实践活动的基本形式,不仅揭示出主体间性思想政治教育本质上是在人的实践基础上构成的...
关键词：马克思 主体间性 交往实践 思想政治教育 
试论媒介素养教育与高校思想政治理论教育的有机融合被引量：5
《学校党建与思想教育》2015年第1期66-68,共3页杨克平 徐柏才 
2013年国家社会科学基金项目(项目编号13BKS083);2013湖北省教学研究项目(项目编号2013290)的阶段性研究成果
以媒介素养教育为视角,研究网络环境下高校思想政治理论教育面临的困境与应对,是提高思想政治理论教育实效性的新思路。思想政治理论教育是一种传播活动,与根植于传播学的媒介素养教育在目标指向上一致、在内容上优势对接。借鉴媒介素...
关键词：媒介素养 思想政治理论 困境 
论社会化媒体环境下大学生网络素养能力结构的调整被引量：5
《湖北行政学院学报》2014年第6期26-30,共5页杨克平 刘存地 汪洪 
2013年度国家社科基金项目"高校网络思想政治教育主体间性的生成研究"(项目编号:13BKS083)的阶段性成果
基于Web2.0思想和技术的社会化媒体促进了社会的深刻变革。社会化媒体的传播特点,使网络传播环境呈现更加多元和更加复杂的局面。大学生作为使用社会化媒体最广泛、最活跃的群体之一,在享受社会化媒体带来便捷的同时极易受其负面影响,因...
关键词：社会化媒体 大学生 网络素养 
提升大学生网络素养的途径探究被引量：26
《思想政治教育研究》2014年第6期117-120,共4页杨克平 舒先林 
国家社会科学基金项目"高校网络思想政治教育主体间性的生成研究"(13BKS083);湖北省教学研究项目"就业考研双约束下地方高校思政课改革与创新研究"(2013290)
由于网络素养的缺乏,大学生极易受到网络的负面影响。提升大学生的网络素养,引导大学生在网络社会"学会生存",势在必行。应将网络素养教育作为大学生社会化的一个重要内容,采取学校教导、社会疏导、家庭辅导等基本途径来实施。作为对大...
关键词：网络时代 网络素养 途径 
“90后”大学生思想道德状况调查分析被引量：8
《学校党建与思想教育（下）》2012年第5期71-72,共2页杨克平 许承光 
湖北省教育厅2009年度人文社科研究项目"90后大学生思想道德状况与教育对策研究"(2009b232)的研究成果之一
为了解"90后"大学生的思想道德状况,我们对部分高校"90后"大学生进行了问卷调查和个人访谈,得出了基本的评价。有鉴于此,在高校思想政治教育中,要注重调整对"90后"大学生认识和评价的视角、重视社会主义核心价值体系对于"90后"大学生成...
关键词：“90后”大学生 思想道德 调查分析 对策 
“90后”大学生思想道德状况调查
《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》2011年第10期16-18,共3页杨克平 吴畏 
湖北省人文社科研究项目(2009b232);武汉工程大学2009年第四届校长基金重点资助项目
为了有针对性地加强和改进高校大学生的思想政治教育工作,在对部分高校"90后"大学生进行问卷调查和个人访谈的基础上,就其思想道德状况作出了基本的评价。总体来看,"90"后大学生的价值取向是积极、向上,爱国热情高,务实进取,道德面貌呈...
关键词：“90后”大学生 思想道德 调查分析 
论Web2.0环境下大学生网络素养培育
《经济与社会发展》2011年第5期130-132,共3页杨克平 
Web2.0具有的技术和传播特征,突出以用户为中心,带来了更强的社会交互性和受众参与性,使大学生有了利用媒介充分表现自己思想和行为的平台。在这种环境下,如何培育大学生网络素养显得格外重要。
关键词：WEB2.0 网络素养 培育 
浅谈Web2.0的文化意义
《边疆经济与文化》2011年第9期149-150,共2页杨克平 
Web2.0是相对Web1.0的新一类互联网应用的统称,它整合了Web1.0现有的诸多服务和技术,形成了不同于Web1.0的特点,是互联网史上的一次革命。Web2.0的文化样式主要有博客、站点摘要、维基百科、社会网络、对等联网、即时通讯等;具有个性化...
关键词：WEB1.0 WEB2.0 文化样式 文化意义 
论大学生社会主义核心价值观构建中的网络文化建设被引量：2
《社科纵横》2011年第8期128-131,共4页杨克平 
构建社会主义核心价值观是当前大学生思想政治教育的一个重大课题。网络文化建设与核心价值观的构建有着内在的统一性。这种理论上的藕合性决定了网络文化建设是构建核心价值观的重要路径之一。充分发挥网络文化的价值观塑造功能,对于...
关键词：大学生 核心价值观 构建 网络文化 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部