汪瑞

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发文主题：商务英语高等职业教育高职商务英语高职教学内容体系更多>>
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职业能力视域下表现性评价设计研究与应用
《当代职业教育》2016年第3期28-30,42,共4页汪瑞 汪先锋 
2014年度广东省高等职业教育教学改革立项项目<商务英语专业实训课程多元学习评价机制构建研究与实践>(项目编号:201401098)的研究成果
表现性评价设计以考查职业能力为目标,以任务的真实性为特点,引导学生参与,且贯穿教学过程的始终。在设计原则上关注学生的学习过程、参与程度、个体多样性和职业能力的提升,是对学生隐性能力的显性行为表现进行系统评价的学习评价方式...
关键词：表现性评价 职业能力 真实性 
商务英语专业中、高职衔接现状的调查研究被引量：2
《新疆职业教育研究》2014年第3期30-33,共4页汪瑞 
广东科学技术职业学院校级科研项目"商务英语专业"3+2模式"中高职衔接研究"(编号:XJMS201221)阶段性成果
本文通过对广东省中等职业学校商务英语专业负责人和骨干教师的调查,了解广东省中职学校商务英语专业的现状,探索中等职业教育与高等职业教育实现招生方式的衔接、培养目标的衔接、课程体系与教学内容的衔接和职业资格证书的衔接,实现...
关键词：商务英语 中等职业教育 高等职业教育 衔接 
构筑高职商务英语教学内容体系的实践研究被引量：2
《商场现代化》2008年第30期397-398,共2页汪瑞 苗京伟 
广东省教育厅规划项目。项目编号:07JT094
商务英语实践教学内容体系的确立是实现高等职业教育理论为实践服务、区域经济服务、满足学生职业发展的关键。在培养学生职业能力的同时不能忽视综合素质的养成,将人文素质、职业素质和心理素质的训练分阶段融入到英语语言应用能力、...
关键词：商务英语 实践教学内容体系 职业技能 
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