陈思铭

作品数：7被引量：53H指数：3
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供职机构：国家开放大学更多>>
发文主题：学习支持服务混合式学习模式开放教育学科教学功能特点更多>>
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发文期刊：《吉林广播电视大学学报》《中国电化教育》《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》更多>>
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开放教育学习资源建设“产学研”协同创新机制研究
《吉林广播电视大学学报》2024年第2期79-81,共3页张艳华 陈思铭 杜建伟 
国家开放大学出版社课题“在线教育环境下以需求为导向的开放教育学习资源建设协同创新机制研究”(GC2020—17),负责人:张艳华。
针对开放教育学习资源针对性、适用性不强,缺乏统筹规划,利用率不高,缺乏共建共享、评价机制等痛点问题,遵循“产学研”融合理念,以需求为导向,以顶层设计、统筹规划为引领,以学习资源“三要素”(内容、人、环境)为抓手,进行学习资源建...
关键词：学习资源 “产学研”协同创新机制 学习平台 评价机制 
新时代高等学历继续教育特色教材建设思路与途径研究被引量：1
《广播电视大学学报（哲学社会科学版）》2023年第3期10-16,共7页冯立国 陈思铭 张艳华 
教育部职成司委托课题“高等继续教育课程资源与教材建设”;国家开放大学出版社课题“在线教育环境下以需求为导向的开放教育学习资源建设协同创新机制研究”(GC2020-17)。
新时代高等学历继续教育教材建设更加注重学生的实践能力、创新能力和终身学习能力的培养。目前多数继续教育教材存在诸多不足,亟待改革创新。以高等学历继续教育教材建设项目为研究基础,深入学情分析,开展市场营销调研,构建了“一个团...
关键词：高等学历继续教育 特色教材 学习支持服务 建设思路 有效途径 
我国本科层次职业教育发展:现状、问题与路径被引量：19
《中国电化教育》2023年第7期43-50,77,共9页陈思铭 徐康泰 高云裳 和震 
国家职业教育指导咨询委员会2020年度深化现代职业教育改革专项研究课题“高等职业教育本科学位体系构建研究”(课题编号:ZDZXW2020-004)研究成果。
职业教育与普通教育是具有同等地位的不同的教育类型,发展本科层次职业教育是建立现代职业教育体系必由之路。该文采取问卷调查、深度访谈和案例分析等手段,对全国31个省(自治区、直辖市)415所职业类院校在本科层次职业教育认知、发展...
关键词：本科层次职业教育 应用型人才 发展现状 困境问题 有效路径 
混合式学习模式下的开放大学学习者的效能研究——以获得国家开放大学学士学位毕业生为例被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2018年第7期87-89,共3页陈思铭 
2016年国家开放大学校级一般课题(国家开放大学学习平台支持下的混合式学习模式的效能研究--以学士学位学生为例)(G16A0019Y)
国家开放大学作为一所我国特色的开放大学,2015年学校获得学士学位授予权单位和所有本科专业授予权之后,开展学位工作至今已培养了几千名学术型人才。这些成绩得到社会各界的认可,也肯定了学校基于混合式学习育人模式的成绩。本文以学...
关键词：开放教育 学习效能 混合式学习模式 自我效能感 
混合式学习模式应用于教师培训研究——以电大系统内国际汉语教师培训为例被引量：2
《福建广播电视大学学报》2016年第4期86-90,共5页崔佳兴 陈思铭 
自2012年起,国家开放大学面向电大系统内教师举办"国际汉语教师培训班",并将混合式学习模式应用于该培训项目。并将13期培训划分为"试验期""调整期""平稳期"三个时期,旨在不断优化调整混合式学习模式。随着新的培训内容的增加,参加培训...
关键词：混合式学习 国际汉语教师培训 系统内培训 
信息技术与学科教学整合的应用研究探析被引量：27
《中国电化教育》2014年第12期113-116,共4页陈思铭 刘长凤 
在新课改的指导思想中信息技术与学科教学相结合是教学实践中非常重要的一环,其目的是有效提高教学质量。信息技术与学科教学整合的应用策略在面对不同教学内容和教学环节时,方法并不是一成不变的。但现阶段有部分教师缺乏信息技术素养...
关键词：信息技术 学科教学 应用策略 整合 功能特点 
浅析国家开放大学人才培养模式的策略研究被引量：3
《吉林广播电视大学学报》2014年第7期130-131,共2页陈思铭 周光 
《国家开放大学建设方案》中明确提出学校发展的定位,即适应我国经济社会、现代信息技术和远程教育发展趋势,改革传统人才培养模式,探索建立与国家开放大学人才培养目标相适应,以提升职业能力为核心的新的人才培养模式。由此,人才培养...
关键词：开放大学 人才培养模式 教学模式改革 学习支持服务 
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