刘俊城

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区别分组，因材施教──浅谈体操课按水平分组教学
《松辽学刊（自然科学版）》1994年第1期111-112,共2页李长城 刘俊城 孙良 
个性决定共性．共性存在于个性之中，体育教学一定要遵循这一规律，注意区别对待，在努力提高每个学生中，获得提高整体的效果．
关键词：个性 体育教学 高校体操课 分组教学 因材施教 能力 水平 
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