刘绍容

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马克思主义人的全面发展理论视域下医学生素质培养
《佳木斯职业学院学报》2015年第12期76-77,共2页徐缙 刘绍容 
马克思主义人的全面发展理论是我国社会主义人才培养目标的理论基础。医学生素质的培养也应以人的全面发展理论为指导,为医学事业的可持续发展培养高素质医学人才。本文分析了当前医学生综合素质的现状,探讨了医学生的素质培养对策。
关键词：人的全面发展 医学生 素质 
民主政治视野下医学生政治参与培育探析被引量：1
《吉林省教育学院学报（中旬）》2015年第11期119-120,共2页徐缙 刘绍容 
医学生是未来民主政治发展的重要力量和实践主体,其政治参与水平直接关系到我国社会主义民主政治的发展进程。当前医学院校教育体制偏重于医学专业知识的学习,缺乏对学生人文精神的培养,造成医学生普遍政治参与水平不高,这就需要分析医...
关键词：政治参与 医学生 民主政治 
社会主义和谐社会视野下大学生就业环境分析
《经济研究导刊》2011年第22期111-113,共3页刘绍容 
大学生作为中国社会主义重要群体,是构成和谐社会的重要因素。然而中国大学生就业问题已日趋严重,成为和谐社会构建的一大阻碍。通过对大学生就业难的成因分析,大学生就业与构建和谐的关系、影响、作用、重要性,解决大学生就业问题的对...
关键词：和谐社会 大学生 社会主义 就业 
从马克思主义哲学视野看改革开放以来的社会结构变迁
《大家》2010年第14期72-72,共1页刘绍容 
马克思的唯物史观认为,生产力决定生产关系,社会生产关系在本质上取决于生产力的状况,并随着生产力的发展而发展。生产力的发展情况构成了现实社会的基础,决定着建筑其上的国家、法以及思想和意识形态的发展。也就是说,社会结构、社会...
关键词：马克思主义 改革开放 社会结构变迁 
“文化反哺”现象对思想教育的启示被引量：4
《学校党建与思想教育（下旬）》2010年第10期73-74,共2页刘绍容 
“文化反哺”．是指一种发生在互联网时代年长一代向年轻一代进行广泛的文化吸收现象，其实质是年轻一代向年长一代进行积极主动的文化影响的过程。
关键词：“文化反哺” 思想教育 互联网时代 积极主动 
构建科学发展观视域下的大学生素质教育
《学理论》2010年第6期192-194,共3页刘绍容 王安柿 
在贯彻科学发展观的大趋势下,明确推进素质教育与科学发展观是内在统一的,统一于坚持以人为本以及教育内容的统筹兼顾。落实素质教育要坚持以人为本,重视教师和学生在教学过程中的主体地位及其积极性和主动性的发挥,统筹兼顾素质教育内...
关键词：科学发展观 以人为本 素质教育 
浅析学校德育目标的回归
《消费导刊》2010年第1期177-178,共2页刘绍容 王安柿 
德育是育"德"之育,是德性的养成与培育。德育目标是德育的首要问题。目前,我国学校德育目标还存在一些令人担忧的问题,德育目标定位远远偏离了最核心的价值观,导致一些片面化倾向。本文通过分析德育目标的偏移,提出其应对的措施,德育目...
关键词：德育 目标 回归 
科学发展观的哲学内涵
《管理观察》2009年第29期95-96,共2页刘绍容 
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，蕴含着丰富的哲学思想，它主要表现在体现了唯物辩证法的矛盾规律；体现了马克思主义认识论实践第一的观点；是历史唯物主义的深化和发展。
关键词：科学发展观 哲学 
高校素质教育现状与对策
《中国科教创新导刊》2008年第35期103-103,共1页刘绍容 
高教素质教育的核心就是人的主体性教育和发展,强调以人为本,文章通过现阶段高校教育现状的分析,提出了改变高校教育现状的建议。
关键词：素质教育 以人为本 教学模式 
网络交流对人际关系的影响
《跨世纪》2008年第10期110-111,共2页刘绍容 
随着网络的日益深入人心，网络在大学校园里的“功”和“过”都表露无遗。文章通过网络对校园人际关系的影响分析，客观性的提出了合理利用网络资源，改善人际关系的建议。
关键词：网络交流 沟通 人际关系 道德教育 
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