李婷

作品数:7被引量:21H指数:3
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供职机构:徐州师范大学信息传播学院更多>>
发文主题:虚拟现实贾科梅蒂教学应用研究教学应用增强现实技术更多>>
发文领域:文化科学艺术文学更多>>
发文期刊:《软件导刊.教育技术》《现代教育技术》《华文文学》《同济大学学报(社会科学版)》更多>>
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基于Wordpress的独立博客中隐性知识分享研究被引量:2
《软件导刊.教育技术》2012年第3期78-80,共3页李婷 朱琨 李子运 
Wordpress是使用PHP语言和Mysql数据库搭建的开源Blog引擎,用户可用它建立功能强大的独立博客系统。阐述隐性知识特点与Wordpress系统功能的结合,探寻隐性知识分享的新途径。
关键词:WORDPRESS 独立博客 隐性知识 分享 
接合自然 增强现实——移动学习新体验被引量:9
《中国远程教育》2011年第15期82-84,共3页李婷 
增强现实(Augmented Reality,AR)是以虚拟现实技术为基础,将计算机生成的虚拟信息叠加到用户所看到的真实场景中的一种新技术。当真实场景与虚拟信息叠加于同一时空时,帮助用户增强对现实世界的感知。本文介绍了增强现实技术的基本概念...
关键词:接合自然 增强现实 虚拟现实 移动学习 
基于“视联网”增强现实技术的教学应用研究被引量:5
《现代教育技术》2011年第4期145-147,135,共4页李婷 朱琨 李子运 
增强现实(Augmented Reality,AR)是在虚拟现实技术的基础上,将计算机生成的虚拟对象叠加到用户所看到的真实场景中,以构造出虚实结合的虚拟空间技术。将虚拟对象无缝的叠加于真实场景中帮助用户加强对环境的理解与情景的感知。文章介绍...
关键词:视联网 虚拟现实 增强现实 接合自然 教学应用 
对AECT’2005教育技术定义的若干思考被引量:1
《软件导刊.教育技术》2011年第3期9-10,共2页李婷 
教育技术定义在20世纪60年代由美国教育技术委员首次发起讨论,自1963年至今,经历6次修改而形成。在这6个教育技术定义中,以美国教育传播与技术学会(简称AECT)于2005年5月正式发表的AECT’2005教育技术定义为最新定义。但AECT在1994年发...
关键词:教育技术 教育技术定义 
直观和现象——贾科梅蒂的视觉概观被引量:4
《同济大学学报(社会科学版)》2007年第6期53-57,共5页李婷 
在一定的距离上观看,在一个具体的情境之中观看,贾科梅蒂坚持真实的视觉,复制下实际的观看,成为他的艺术追求。正是在这一点上,贾科梅蒂归属于西方艺术史中单纯直观的视觉路线,并且,和同时代现象学家的某些看法有了相通之处,由此,也构...
关键词:贾科梅蒂 直观 现象 
相像:现出和消失之中的模棱两可——贾科梅蒂后期人像分析被引量:1
《美苑》2007年第6期95-96,共2页李婷 
贾科梅蒂反复强调人像中的“相像”,这种相像的真实在绘画中依赖于个体面貌的达成,在生死共在的极限交渡中,指向的是一种什么样的存在?也许,从画《矢内原伊》的困难中,可以看到一些更为具体的内容。在五六十年代面对矢内原伊时,贾科梅...
关键词:贾科梅蒂 人像 五六十年代 文化环境 西方人 观察者 绘画 
穿越虚假的生活——对《堕落得懂得拜神和养狗》的一种读法
《华文文学》2002年第6期50-55,共6页李婷 
本文对新加坡作家董农政的一篇微型小说进行解读和诠释 ,依从其禅意的明示背景并且渗入基督情怀的文化想象和人的本意倾向可能 ,以期回入个体可行的空间 ,如实地克服已在的生之缺憾和有效建设美满生活 ,暗然生成生命底性的依托 。
关键词: 禅意 基督 
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