李子运

作品数：72被引量：964H指数：17
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供职机构：江苏师范大学更多>>
发文主题：教育技术学教育技术高校教师互联网教学设计更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术社会学更多>>
发文期刊：《电化教育研究》《基础教育论坛》《远程教育杂志》《中国教育技术装备》更多>>
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人智交互新体验:基于ChatGPT的学术问题求解过程分析
《电大理工》2023年第4期12-16,共5页李悦 李子运 
由于人工智能的快速发展,自然语言处理技术越来越成熟,这使得ChatGPT预训练语言模型在多个任务上的表现更加优异,因此,获得了国内外的广泛关注。基于ChatGPT模型,通过对学术问题求解过程的分析,探讨ChatGPT在学术问题求解中的应用,旨在...
关键词：ChatGPT 学术问题求解 自然语言处理 机器学习 人工智能 
破局或围困:人工智能的教育学审思被引量：9
《中国电化教育》2022年第11期10-16,共7页李子运 
人工智能在各行业应用取得突破性进展,其对教育的作用和影响也让民众满怀期待,毕竟当下的教育有诸多矛盾。教育人工智能的研究,大多建立在“用未来技术解决当下教育问题”这一错位的思路之上。现阶段教育的根本矛盾是价值选择问题,这类...
关键词：人工智能 教育矛盾 索洛悖论 教育人工智能发展 
主动学习:在线教学的新目标与实施策略被引量：1
《数字教育》2022年第1期18-24,共7页范斐然 李子运 
2020年江苏省研究生科研创新计划项目“基于个性化推荐的主动学习模式构建研究”(KYCX20_2111)。
主动学习近年来演变为在线教学的重要议题,它为在线学习提供了新的视角。该研究从在线教学背景下主动学习的内涵与研究特征出发,首先提出了在线教学目标经历的嬗变,即信息由"自由渗透"到"自主重建",认知由"洗耳恭听"到"自我调节",行为由...
关键词：主动学习 在线教学 实施策略 
人工智能赋能教育的伦理思考被引量：24
《中国电化教育》2021年第11期39-45,共7页李子运 
从教育与人工智能在技术层面的契合逻辑出发,教育人工智能伦理面临的三大悖论:主体性悖论、权利悖论和底线悖论。教育人工智能伦理具有基础性、深远性和不可逆性的特点,其伦理准则的构建可参考三种模式:理论应用模式、中层原则模式、决...
关键词：教育人工智能 教育伦理 技术伦理 主体性悖论 “非人主体说” 
数据结构线上教学的组织与实施被引量：2
《计算机教育》2021年第4期37-40,共4页王树梅 李子运 
江苏师范大学教学研究项目(JYKC201924)。
针对数据结构课程的线上教学,提出以学生为中心、多个平台结合的有效学习途径,以教师为主导的递进式教学方式,从理论课教学和实验可教学两方面给出线上教学设计方案,最后通过19Z计科和18计71两个班学生成绩对比分析,说明教学效果。
关键词：数据结构 线上教学 腾讯课堂云班课 CSTLAB 
探究式学习在实践中的问题与反思
《中小学电教（综合）》2020年第10期5-6,共2页庄鲁 李子运 
江苏师范大学2017年度校级研究生科研(实践)创新项目《网络学习环境对学习投入的影响机制研究》成果之一,项目编号:2018YXJ695。
随着课程改革的推进,探究式学习逐渐走入教师的视野。探究式学习旨在激发学生主动探究的兴趣,在学习知识的同时培养创新与实践能力。随着对探究式学习的实践应用研究不断涌现,在一些实践案例中也暴露出一些问题,存在诸多不合理之处。本...
关键词：探究式学习 探究性学习 科学探究 学习活动 
教师的“易感”主义
《基础教育论坛》2020年第6期1-1,共1页李芒 乔侨 李子运 刘洁滢 
“易感”作为一个医学概念,用以表征机体因自身原因而容易被外物感染,进而引发疾病,在唯物论意义上极具负面价值。而恰恰相反的是,在精神世界里,人类因为自身的“易感”才得以创造出灿烂的文化,进化出现代文明。喜怒哀乐、春恨秋悲、赏...
关键词：自身原因 负面价值 感动 现代文明 敬畏之心 医学概念 人类灵魂 良知 
“七度”教学观：大学金课的关键特征被引量：116
《中国电化教育》2019年第11期1-8,共8页李芒 李子运 刘洁滢 
全国教育科学“十三五”规划国家一般课题“大学教学现代化的战略愿景与理论创新研究”(项目编号：BCA180085)的阶段性研究成果
如何认识现代教学,是大学教师能否上出金课的关键所在。该文试图从课堂教学观出发,针对目前大学教学存在的七大纰谬,以多维度视角作为研究基础,为大学教师提供分析教学的思考框架和卓越教学的价值判断基准。使用"度"的概念,提出大学金...
关键词：高等教育 教学观 大学金课 关键特征 
论教师的五大“主义”被引量：6
《教师教育研究》2019年第3期1-5,19,共6页李芒 乔侨 李子运 刘洁滢 
全国教育科学“十三五”规划国家一般课题(BCA180085)阶段性成果
当前教师职业受功利社会所制,愈发落入世俗价值体系的窠臼,人类终极关怀的引领作用日益被消解。教师工作具有极强的精神性,本质上是一种心灵'超度'活动,需要有超越常人意识的情怀与信念。教育'之所须'以及教师精神内核'之所在',是教师...
关键词：教师 教育信念 五大“主义” 内涵式发展 
国内整合学科的STEM教育教师专业发展研究被引量：13
《数字教育》2018年第3期6-12,共7页逯行 李子运 李芒 
自STEM教育理念在中国落地生根以来,人们从关注科学、技术、工程和数学学科的教与学,逐渐转向强调跨学科教学与学习。为了适应STEM教育的进一步发展,本研究进一步定义了整合学科的STEM教育。考虑STEM教育的下一发展阶段,从教育管理者到...
关键词：整合学科的STEM教育 教师专业发展 障碍与挑战 对策 
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