李智初

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汉语学习词典释义的语义学原则
《北方工业大学学报》2023年第1期52-61,共10页李智初 
全国科学技术名词审定委员会科研项目“语文词典中学科义位与普通义位对比研究”(WT2022024);国家语委科研规划重点项目“汉语融媒体学习词典的理论创新与实践探索”(ZDI135-126)。
学习词典编纂的主要目的,是让学习者通过对学习词典里具体词条的查考和内容的学习,从而轻松、快捷地掌握和使用基础语言。本文从十二个方面探讨汉语学习词典的释义如何编码、生成,语义特征如何选择,释义方式如何接近真实层面。
关键词：学习词典 语义特征 释义 元语言 语义学 
《当代汉语学习词典》编纂中的10个靠拢被引量：5
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》2022年第1期1-7,共7页李智初 
国家语委科研项目“类型学视野下的汉英中型语文词典对比研究”(YB13575);国家语委“十三五”科研规划2019年度重点项目“名词语义特征的挖掘及其在不同类型词典中的凸显研究”(ZDI 135-97)。
与传统语文词典相比,《当代汉语学习词典》在释义、义项分合、用例用法等多方面给我们展现了一个全新的汉语学习词典面貌,从10个方面实践了向真正意义上的学习型词典的靠拢。这10个靠拢分别是:从单一释义向分解释义、多式综合释义靠拢;...
关键词：《当代汉语学习词典》 释义元语言 横编竖排 靠拢 
不同类型词典专科条目的释义差别被引量：1
《辞书研究》2021年第4期8-14,I0001,共8页李智初 
文章旨在通过词和义位的关系类型、普通义位和学科义位释义的差别、学科义位释义问题三方面的论述,探讨语文词典里的专科条目释义与专科词典专科条目释义的差异性,进而指出学科义位在不同类型词典中应该遵循不同的释义原则。
关键词：语文词典 专科辞典 义位 学科义位 
对外汉语学习型词典释义的优化被引量：8
《辞书研究》2012年第6期37-45,94,共9页李智初 
对外汉语学习型词典脱胎于传统的内向型词典,供外国人使用,编码性是它的根本属性,这决定了其释义应有别于传统的内向型词典。文章从词汇语义学视角,分十个方面探讨对外汉语学习型词典释义的非优选方法和优选原则,以期不断提升对外汉语...
关键词：对外汉语 学习型词典 释义 优化 
新版《新华字典》新在哪里
《秘书工作》2011年第9期56-56,共1页李智初 
2011年7月5日,《新华字典》11版出版座谈会在人民大会堂举行,新版《新华字典》面世了。相信很多读者朋友都希望了解,新版《新华字典》究竟新在哪里？
关键词：《新华字典》 人民大会堂 出版座谈会 
中国辞书学会辞书编辑出版专业委员会第六次学术研讨会综述
《辞书研究》2010年第4期151-154,共4页李智初 
关键词：中国辞书学会 专业委员会 学术研讨会 编辑出版 研讨会综述 商务印书馆 2010年 中国社科院 
同义词辨析词典编纂的理论与创新——谈《新华同义词词典》(中型本)被引量：3
《辞书研究》2009年第3期85-93,共9页李智初 
《新华同义词词典》(中型本)是在《简明同义词典》的基础上增订而成的。本文从继承和发展两个角度,分七个方面对该书的增订情况进行论述,指出该书成功增订的关键是:用理论研究带动词典的编纂;依托巨型语料库,做大量的调查,提升辨析的科...
关键词：新华同义词词典 同义词辨析 语料库 
现代语文辞书释语的同场同模式原则被引量：15
《辞书研究》2007年第3期30-36,共7页李智初 
文章主要从释语的同场同模式方面考查辞书释义的系统性问题。在同场同模式的视角下,通过几部中型现代语文辞书在家具类、星体类和烹饪类等语义场中义位释语的对比,分析释语的长处和不足,指出遵循同场同模式原则的必要性,探讨同场同模式...
关键词：释语 语义场 模式 系统性 
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