林丽

作品数：3被引量：17H指数：1
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供职机构：福建师范大学更多>>
发文主题：网络课程评价指标评价量规BLOGSECI模型更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《晋城职业技术学院学报》《出国与就业（就业教育）》《电化教育研究》更多>>
所获基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题福建省社会科学规划项目更多>>
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基于知识管理SECI模型的教师学习共同体构建研究被引量：15
《电化教育研究》2012年第9期31-35,共5页张杰 林丽 
2012年度福建省社会科学规划项目"TPACK视野下教师教育技术能力建构研究"(项目编号:2012B048)
文章以福州某中学英语组教师的Blog群组为研究对象,运用UCINET和NETDRAW网络分析软件,呈现群组内教师们的互动情况,分析群组内信息交流和人际互动等特征。基于知识管理SECI模型,从愿景、环境、资源以及机制等四个角度,提出了在Blog群组...
关键词：Blog群组 SECI循环 学习共同体 
网络课程评价量规探析被引量：1
《晋城职业技术学院学报》2012年第4期44-49,共6页林丽 黄宇星 
全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题<基于网络的智慧校园构建研究>(项目编号:DCA110192)
随着信息技术及网络教育的快速发展,网络课程逐渐成为计算机辅助教育的新形式,并引起了人们的广泛关注。由于网络课程的本身特性,使其有别于传统课程,如何评价网络课程已成为目前众学者探讨的热点问题。本文对网络课程的评价做了界定,...
关键词：网络课程 评价量规 评价指标 
录播系统在教师培训中的应用研究被引量：1
《出国与就业（就业教育）》2011年第9期66-67,共2页林丽 
当今世界,知识正在以一种前所未有的速度不断增长,知识的专业壁垒也随之变得越来越深厚,这对教师的专业发展提出了更高的要求,更对当前的教师培训体系提出了巨大的挑战,于是发展新型教师培训势在必行。
关键词：信息技术 教师培训 录播系统 受训教师 教师培训 
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