毛甜

作品数：8被引量：9H指数：1
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供职机构：新疆大学更多>>
发文主题：非全日制研究生研究生师生关系高等教育行政效能建设行政效能更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理交通运输工程更多>>
发文期刊：《区域治理》《秦智》《边疆经济与文化》《剑南文学（经典阅读）（上）》更多>>
所获基金：新疆维吾尔自治区自然科学基金更多>>
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研究生实践育人的价值意蕴、现实困境与路径选择被引量：1
《秦智》2024年第3期0167-0169,共3页毛甜 于炯 穆欣洁 
中国学位与研究生教育学会面上项目,项目名称:研究生教育对社会发展的贡献研究—以新疆为例(项目编号:2020MSB3)新疆大学研究生教育教学改革重点课题,项目名称:研究生实践育人研究——以新疆大学为例(项目编号:XJDX2021YJG15)新疆人力资源和社会保障厅课题,项目名称:新疆研究生高质量就业路径研究(项目编号:rs-jy2022001)
从研究生实践育人的内涵出发,有助于强化研 究生培养管理,培育和践行社会主义核心价值观,填补传 统教学短板。本文通过分析研究生实践育人的现实困境, 指明完善研究生实践育人路径,如优化并完善长效机制、 评价机制、教育平台建设、范...
关键词：研究生 实践育人 实践能力 
地方政府在推动旅游度假区中的作用及问题探析
《区域治理》2021年第46期178-180,共3页毛甜 朱月冰 
2020年新疆维吾尔自治区文化和旅游厅基金项目(20WLT2013)。
本文以地方政府在推动旅游业发展中的作用为研究对象,以生态文明建设的中国理念为指导,通过梳理地方政府在推动旅游业发展中的作用,分析现实存在的问题,即政府服务意识不足、行政效能不高、投资撬动作用发挥不到位、人才培养和引进力度...
关键词：地方政府 旅游度假区 作用 
非全日制研究生多元型培养模式探讨被引量：4
《大学（研究与管理）》2021年第11期46-48,共3页毛甜 唐新生 
2019年新疆维吾尔自治区学位与研究生教育改革项目(项目编号:XJ2019GY12)。
非全日制研究生多元型培养模式以多元主体协同育人为核心,突出产教融合,具有培养方式多元化、培养资源多元化、培养路径多元化的特点,以最终实现人的全面发展为目标。本文以新疆某高校为例,通过调查深入分析当前非全日制研究生多元型培...
关键词：非全日制研究生 多元型培养模式 协同育人 
协同创新视角下的研究生师生关系被引量：1
《文教资料》2018年第14期128-129,共2页毛甜 
当前高校的教师与学生是协同创新的两大主体,如何增强高校师生之间的协同创新能力,构建和谐有序的师生关系,是引人深思的问题,本文通过探寻协同创新视角下研究生师生关系存在的问题,提出相应的对策建议,以期更好地改善和塑造新时代下和...
关键词：协同创新 研究生 师生关系 
非全日制研究生多元型培养模式问题被引量：1
《文教资料》2018年第11期113-114,共2页毛甜 
非全日制研究生多元型培养模式是新时期高等教育发展的必然趋势。本文深入剖析非全日制研究生多元型培养模式的特点、内容和作用,致力于提高非全日制研究生的培养质量。
关键词：非全日制研究生 多元型培养模式 高等教育 
政府职能两重性视域下，新时期我国的县级政府
《剑南文学（经典阅读）（上）》2012年第5期206-206,共1页李良师 毛甜 
政府的基本职能包括政治统治和社会管理，它们分别是政府职能阶级性和社会性的外在表现，两者的辩证统一关系则体现了政府职能的两重性。在新时期条件下，政府政治统治职能色彩逐渐淡化，而社会管理职能则日益广化。作为中央政权与基层...
关键词：政府职能 两重性 新时期 县级政府 
加强新疆行政效能建设构建效能型政府被引量：1
《乌鲁木齐职业大学学报》2011年第2期19-22,共4页毛甜 
文章重点描述了新疆行政效能建设的现状,包括已取得的成绩与存在的问题,并提出了提高新疆行政效能,建设效能型政府的途径。
关键词：行政效能 效能型政府 新疆 
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