邓江英

作品数：8被引量：15H指数：2
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发文期刊：《教育与职业》《江西社会科学》《商场现代化》《理论界》更多>>
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高职应用法律课程实训教学环节考核方法的思考被引量：4
《教育与职业》2011年第36期159-160,共2页邓江英 彭水兰 
高职法律课程改革如火如荼,特别强调"实训"教学环节为主导的教学改革,也需要有与之相适应的考核方法,否则,实践性教学难以起到预期的效果。文章就高职应用法律课程实训教学环节的考核方法进行了思考,提出了一些改革实训教学环节考核方...
关键词：高职 应用法律 实训教学 考核 
WTO视域下中国行政诉讼受案范围的思考
《法制与经济》2010年第24期41-42,45,共3页彭水兰 邓江英 
行政诉讼受案范围是《行政诉讼法》修改的首要热点,受案范围的扩大是理论界和实务界的共识,但扩大后新的标准是什么?到底应该扩大到多大?这些问题尚未达成共识。本文在剖析WTO规则关于司法审查的具体规定对中国行政诉讼受案范围的直接...
关键词：WTO规则 行政诉讼 受案范围 
关于商标权与商号权冲突的原因探析被引量：1
《商业时代》2010年第32期34-35,共2页陈一健 邓江英 
商标权与商号权冲突的现象频频发生。目前,我国处理此类纠纷的法律法规却仍然处于相对不完善的境况。本文尝试就商标权与商号权冲突产生的原因进行探析,以期解决两权的冲突。
关键词：商标权与商号权 权利冲突原因 
试论我国刑事非监禁制度及其完善
《法制与经济》2010年第11期88-89,共2页邓江英 潘梦静 
刑事非监禁制度在西方国家普遍盛行，而目前我国约有90％的已决犯是被关押在监狱、看守所等监管场所，刑罚执行仍是监禁为主。可以说，我国的刑事非监禁制度相对于监禁制度而言还不够完善，本文拟在对当我国的非监禁制度存在的问题进行...
关键词：刑事 非监禁 制度 完善 
谈高职院校法律类专业学生法律思维能力的培养被引量：8
《教育与职业》2010年第9期122-123,共2页彭水兰 邓江英 
法律人最核心的专业素养就是法律思维能力。但是我国高职院校的法学教育现状，导致学生很难形成独立的法律思维能力。因此，应从当前法学教育的理念、教学内容、教学方法和手段、评价标准等环节进一步改进和完善，提高教学质量，以培养...
关键词：高职法学教育 法律思维能力 教学改革 
论司法潜规则的成因及消除被引量：1
《商场现代化》2008年第18期272-273,共2页邓江英 陈一健 
在我国的刑事司法程序中,存在对程序的适用和遵守经常被司法潜规则所取代的现象,人们不仅无法通过司法程序来预测自己的行为后果,并且将形成严重的司法腐败。正因如此,本文不惴浅陋,就司法潜规则的成因及消除进行探讨,以期引起学界对这...
关键词：潜规则 司法潜规则 消除 
法官职业思维探析
《理论界》2005年第9期83-84,共2页邓江英 陈素梅 陈一键 
本文从法官的职业思维定义和特性入手,分析了目前我国法官思维方式中存在问题的原因及解决问题的方法。
关键词：法官 职业思维 培养 法官职业 思维方式 解决问题 
创造性思维品质与个案正义的实现被引量：1
《江西社会科学》2005年第8期167-171,共5页邓江英 潘建明 
文章着重讨论了创造性思维品质怎样通过法官自由裁量权途径影响司法判决,从而帮助法官在司法过程中实现个案正义。
关键词：创造性 思维品质 个案正义 
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