马芝兰

作品数：4被引量：8H指数：2
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供职机构：北京大学政府管理学院更多>>
发文主题：分配正义和谐社会科学人才观马克思主义人才观协同创新更多>>
发文领域：社会学经济管理政治法律文化科学更多>>
发文期刊：《北京观察》《深圳大学学报（人文社会科学版）》《中国人才》更多>>
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人才工作如何推进协同创新被引量：2
《中国人才》2013年第3期50-51,共2页萧鸣政 马芝兰 
促进人才发挥能动性,打破战略、技术、组织、制度等各类创新要素间的边界,让创新的各个环节活跃起来并亲和互动,是人才工作推进协同创新的着力点。
关键词：协同创新 人才工作 创新要素 能动性 
科学人才观及其实践分析被引量：2
《中国人才》2012年第8期50-51,共2页萧鸣政 马芝兰 
人才观的内涵随着社会的进步不断得到补充和发展。马克思主义人才观强调人才是广大人民群众中的优秀分子，他们推动着社会和历史的进步，并把理论和实践的统一作为人才发展的根本。
关键词：科学人才观 实践 马克思主义人才观 优秀分子 人民群众 人才发展 社会 
分配正义与政府管理价值导向之重塑被引量：2
《深圳大学学报（人文社会科学版）》2011年第2期79-82,共4页崔宏轶 马芝兰 
运用马克思主义基本原理对罗尔斯的正义原则进行批评借鉴,可以为我国当前和谐社会理念下政府管理价值导向的重塑提供理论资源。当前我国政府管理价值导向应以公平与效率的辩证关系为基础,有效保护公民的基本权利,在初次分配中追求机会...
关键词：分配正义 政府管理 价值导向 和谐社会 
发达国家重视职业技术人才教育被引量：2
《北京观察》2005年第6期50-51,共2页马芝兰 
德国:(一)德国在职业技术人才上实行“双元制”:即学校与企业相结合,以企业为主,理论与实践相结合,以技能训练为主。这种“双元制”的职业教育制度,对德国经济的发展起了很大的作用。(二)德国校企合作。
关键词：理论与实践相结合 职业技术学院 职业教育制度 双元制 职业技术人才 校企合作 工厂企业 共同培养 德国经济 技能训练 
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