吴晨刚

作品数:5被引量:17H指数:2
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供职机构:江西理工大学更多>>
发文主题:控制机构足球射门底座超塑性更多>>
发文领域:文化科学一般工业技术金属学及工艺交通运输工程更多>>
发文期刊:《教育现代化(电子版)》《科教导刊》《热加工工艺》《钛工业进展》更多>>
所获基金:中国航空科学基金江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
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新工科背景下CDIO理念在“计算机辅助+X”类课程中的改革及实践
《创新创业理论研究与实践》2022年第22期50-52,共3页吴晨刚 王庆礼 张乐平 谭欣珍 
江西省高等学校教学改革研究课题《新工科背景下<计算机辅助设计与制造>课程CDIO教学改革与实践研究》(项目编号:JXJG-19-7-28);江西省高等学校教学改革研究重点项目(项目编号:JXJG-17-7-6);教育部高等教育司2020年产学合作协同育人项目“《智能制造三维造型设计》课程改革与实践”(项目编号:202002010025);教育部高等教育司2019年产学合作协同育人项目“基于软件工程+机械类背景专业的实践平台建设”(项目编号:201902224057)
随着制造业转型升级,国家和社会对人才质量和类型提出了新要求。现有的教学模式和方法无法满足新工科背景下的“计算机辅助+X”类课程人才培养需要。该文以CDIO理念在“计算机辅助+X”类课程中的教学改革探索为例,从构建一体化教学新模...
关键词:新工科 CDIO 计算机辅助 智能制造 “三三制” 教学模式 
智能制造背景下机器人工程专业人才培养研究与实践被引量:9
《科教导刊》2020年第22期59-60,共2页李亮星 张乐平 吴晨刚 黄茜林 
江西省高等学校教学改革研究省级课题(JXJG-17-7-6,JXJX-19-7-28);教育部产学合作协同育人项目(201902224005、201902224011、201902311015、201902224057)。
现代智能制造下的机器人工程对于一个国家制造业的转型升级有着很大的促进作用,也是当今国家工业发展的重中之重.但相对于国外,我国在智能制造背景支持下的机器人工程技术发展略显不足.本文通过对国外与我国的对比,突出我国机器人工程...
关键词:机器人工程专业 人才培养 理论与实践课程 校企合作 
汽车拆装与UG实训的糅合之探讨与实践
《教育现代化(电子版)》2016年第25期270-271,共2页吴晨刚 肖斌 晁云 胡昱帆 
江西省江西理工大学2011年教学改革项目(项目编号:XJG-2011-95);江西省江西理工大学2011年青年基金项目(项目编号:GJJ11131)
分析了汽车拆装和UG实训在教学中各自存在的问题,提出了教学改革方案,并以汽车拆装与UG实训糅合为案例,探讨了新的学科交叉教学模式。结合了理论教学、现场教学、案例教学等方法,在学生对知识点的理解、知识结构的掌握,以及工程实践能...
关键词:汽车拆装 UG实训 项目驱动 做中学 
TA15钛合金的超塑性研究及组织变化被引量:1
《热加工工艺》2009年第24期5-7,11,共4页吴晨刚 王高潮 董洪波 耿启冬 
航空科学基金资助项目(BA2005801127)
采用应变速率循环法(基于时间间隔)研究了TA15钛合金的超塑性拉伸变形行为及组织变化规律。结果表明,在变形温度分别为850、900、950℃,应变速率范围为5×10-6~5×10-4s-1的实验条件下,TA15具有良好的超塑性。在超塑性拉伸过程中,试样...
关键词:超塑性 高温拉伸 应变速率循环 组织变化 
TA15合金应变速率循环超塑性研究被引量:7
《钛工业进展》2009年第5期14-17,共4页吴晨刚 王高潮 肖斌 耿启冬 
航空科学基金资助项目(BA2005801127)
采用应变速率循环法(基于时间间隔)研究了TA15合金的超塑性。在变形温度分别为850,900,950℃,应变速率范围为5×10^-6~5×10^-4s^-1的实验条件下,考察了工艺参数对流变应力、m值及其超塑性的影响。结果表明,TA15合金具有较好的...
关键词:应变速率循环 TA15 高温拉伸 超塑性 应变速率敏感性指数 
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