周燕

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高职院校学前教育专业群高质量发展:价值阐释、问题审视与对策建议被引量:1
《教育科学论坛》2024年第6期7-12,共6页龚光军 何知晓 周燕 
教育部职业院校教育类专业教学指导委员会教育类重点课题“新师范背景下高职院校学前教育专业群高质量发展的路径探索”(JYJZWJY-2023A-03);四川省2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目“新师范背景下高职教育类专业转型发展的探索与实践”(GZJG2022-673);四川职业技术学院2022年教育教学改革研究重点项目“双高背景下学前教育专业‘一主线三进阶四融合’高质量人才培养模式改革研究”(JG2022-17)
在“三孩”政策、“双高计划”和“新师范”等时代背景下,学前教育专业群高质量发展迎来了新的机遇与挑战。高职院校学前教育专业群是发展优质婴幼儿托育教育的“奠基石”,是推动群内相关专业转型升级的“火车头”,是促进相关学校高质...
关键词:高职院校 学前教育专业群 高质量发展 人口生育率 
国内幼小衔接研究文献综述被引量:2
《知识经济》2020年第4期103-104,共2页周燕 
衔接,指两个相邻的教育阶段之间在教育上的互相连接。幼儿园教育和小学教育之间的过渡衔接问题一直受到研究者们的广泛关注。本文对国内幼小衔接相关研究进行了梳理、归纳和综述。
关键词:幼小衔接 综述 
指导性音乐想象技术对大学生就业焦虑的缓解作用研究被引量:1
《四川职业技术学院学报》2019年第3期91-94,共4页龚光军 陈治芳 周燕 
目的:探究指导性音乐想象技术对大学生就业焦虑的作用,寻找缓解大学生就业焦虑的方法。方法:选取84名大学生被试,随机分为干预组和控制组,每组42人,对干预组进行共四次为期一个月的指导性音乐治疗,控制组处于常态。采用高校毕业生就业...
关键词:指导性音乐想象技术 大学生 就业焦虑 团体辅导 
高职学前教育专业《幼儿活动设计》课程改革探究——基于教师资格证国考背景下的思考被引量:1
《智库时代》2018年第37期213-213,226,共2页周燕 
作为学前教育专业的一门专业核心课程,《幼儿活动设计》与其他专业课程一起承担着培养高素质幼教师资的重任。在教师资格证国考背景下,课程教学团队应从课程标准、课程内容、课程教学方法、课程考核等方面进行改革,以提高课程的教学效果。
关键词:教师资格证国考 幼儿活动设计 课程改革 
论人本主义思想对高职学前教育人才培养的启示
《好家长》2018年第63期234-234,共1页周燕 
四川省教育厅课题《人本主义视角的高职学前教育专业学生人文素养培育研究》(课题编号:17SB0166)成果论文
人本主义理论在教育领域的运用具体体现为提倡以学生为中心、注重学生完善人格的培养。这一观点对于高职学前教育人才培养的目标,课程的设置与实施、教学手段与方法、教育环境营造等人才培养的过程都有着重要的影响。
关键词:人本主义 高职学前教育 人才培养 
幼儿亲社会行为的影响因素被引量:3
《科学大众(智慧教育)》2014年第5期162-162,共1页周燕 
亲社会行为是幼儿社会性发展的重要衡量指标。本文从家庭教养方式、幼儿自身的认知发展水平、同伴关系、社会环境等分析了幼儿亲社会行为的影响因素。
关键词:幼儿 亲社会行为 影响因素 
论儿童早期教育的误区及应对策略
《家教世界》2014年第6期55-56,共2页周燕 
本文从教育学、心理学角度论述了早期教育的概念、实质,并结合现实社会中的一些事例来分析当今早期教育中存在的一些误区,提出了早期教育应持有的科学观念;
关键词:早期教育 关键期 潜能 误区 
培养幼儿亲社会行为的家庭教育方法被引量:1
《读与写(教育教学刊)》2014年第2期52-52,54,共2页周燕 
心理学上,幼儿在日常生活中表现出来的帮助他人、分享、合作等行为被称为"亲社会行为"。帮助幼儿亲社会行为的发展,能有效促进其社会性的良好发展。本文试从家庭教育的角度,探讨培养幼儿亲社会行为的方法。
关键词:幼儿 亲社会行为 家庭教育 
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