应子良

作品数：3被引量：20H指数：3
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供职机构：哥伦比亚大学更多>>
发文主题：医学生概化理论概化临床技能考核七年制临床医学生更多>>
发文领域：文化科学医药卫生更多>>
发文期刊：《教育发展研究》《中国高等医学教育》《复旦教育论坛》更多>>
所获基金：上海市教育科学研究规划项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
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多元概化理论在内科学临床毕业技能考核中的应用研究被引量：5
《中国高等医学教育》2006年第1期1-4,60,共5页姚定康 朱樑 许劲松 吕一刚 徐丽萍 王占齐 陈朱波 雷新勇 应子良 吴正 
国家教育科学"十五"规划课题(FYB011614);'上海市教育科学研究市级项目(010433);国家医学考试中心重点课题
目的:科学、客观地评价医学生的临床实践技能。方法:应用新的教育测量理论———多元概化理论对临床医学生毕业前的内科临床技能考核结果进行分析研究。结果:本次临床技能考核总的概化系数为0.7439,相对信噪比为2.9047,说明本次考核的...
关键词：多元概化理论 评估 临床技能 医学生 
医学生临床能力的测评与分析——七年制临床医学生临床技能考核的概化理论研究被引量：8
《复旦教育论坛》2005年第4期85-87,共3页梅长林 姚定康 朱樑 李兆申 徐晓璐 陈朱波 雷新勇 吴正 应子良 
全国教育科学"十五"规划课题(FYB011614);上海市教育科学研究市级项目(010433);国家医学考试中心重点课题
为了科学、客观地评价七年制临床医学生的临床技能,我们应用新的教育测量理论——多元概化理论,对七年制临床医学生毕业前的内科临床技能考核结果进行分析研究。结果表明,临床技能考核总的可靠性指数为0.63725,绝对信噪比为1.75668,提...
关键词：医学生 临床技能考核 概化理论 
关于项目反应理论试题参数的估计被引量：7
《教育发展研究》2004年第6期101-103,共3页朱 姚定康 梅长林 周全 张颖秋 吴正 应子良 雷新荣 
全国教育科学"十五"规划课题;上海市教育科学研究市级项目;国家医学考试中心重点课题资助项目
项目反应理论(IRT)是近十年发展起来的一种比较先进的心理与教育测试理论,受到国内外许多学者的关注,对于促进我国高等教育考试评价方式的改革和发展具有很大的指导意义。
关键词：项目反应理论 试题参数 高等教育 考试评价方式 教育测试理论 
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