房建武

作品数：12被引量：46H指数：4
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供职机构：华中师范大学体育学院更多>>
发文主题：大学生田径矩阵体育教学测评分析更多>>
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发文期刊：《湖北体育科技》《体育世界》《华中师范大学学报（自然科学版）》《体育科技》更多>>
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我国健康促进青少年体育俱乐部的创建被引量：14
《体育学刊》2015年第3期53-58,共6页刘卫民 房建武 于新 
使用场所性健康促进的策略对创建健康促进青少年体育俱乐部进行研究。结果显示,场所性健康促进策略是创建健康促进青少年体育俱乐部最有效的方式。青少年体育俱乐部有责任和机遇成为健康促进的场所,但需要在其战略和实践中强调健康促进...
关键词：体育与健康 健康促进 体育俱乐部 青少年 中国 
大学生合作能力量表的编制被引量：9
《湖北体育科技》2013年第6期519-522,共4页李芙蓉 王斌 马红宇 侯斌 房建武 
国家教育科学"十一五"规划国家一般项目(BLA090072);华中师范大学2009年教学研究项目(2009036)
在访谈和文献资料分析的基础上编制大学生合作能力量表并进行指标验证。探索性因素分析结果发现:大学生合作能力由合作意识和合作技能两部分组成,其中合作意识包括合作认知、合作情感、合作意向,合作技能包含人际互助、冲突管理、情绪...
关键词：大学生 合作能力 合作意识 合作技能 量表 
大学体育中进行自防自救生存技能教育必要性的研究
《体育世界》2010年第10期64-65,共2页杨金龙 房建武 李维英 
汶川大地震给我国的高等教育提出了新的课题,面对频发的天灾人祸,最重要的是树立以人为本的思想,提高防灾救灾的意识,加强大学生自防自救生存技能教育。根据高等学校的实际情况,论证了在大学体育中进行自防自救生存技能教育的重要性、...
关键词：灾害 以人为本 自防自救生存技能 途径 
大学生课余体育锻炼时间的异变与对策研究被引量：5
《南京体育学院学报（自然科学版）》2008年第4期83-85,共3页吴双文 房建武 于新 张文魁 
运用模糊数学的方法,研究了大学生课余体育锻炼与学习和社会活动等方面之间的关系,从定性到定量对大学生课余体育锻炼时间安排方案进行了优选,明确了现阶段大学生课余体育锻炼时间的最优选择,并由此提出了相应的对策。
关键词：课余体育锻炼 异变 大学生 时间安排 
田径最优兼项问题的研究与应用被引量：2
《华中师范大学学报（自然科学版）》2008年第2期320-322,共3页房建武 张文魁 
田径比赛一般限定人数,限报项目,因而团体总分之争往往由兼项成绩决定.而运动员的兼项,主要由教练员根据主观判断确定,时常达不到良好成绩.本文应用运筹学和模糊数学方法,根据兼项项目的素质要求,对田径最优兼项问题进行了定量化和数学...
关键词：兼项 模糊指派 矩阵 最优原则 
华中师范大学学生体质健康状况的测评分析被引量：13
《湖北体育科技》2006年第5期542-544,共3页房建武 周红旗 袁卫华 周义 张文魁 
通过对华中师范大学学生体质测评结果进行分析研究之后,发现学生总体健康状况良好,但是学生超重和较轻体重的比例偏高,下肢力量和爆发力相对较差。研究认为应根据学校具体情况采取求真务实的态度予以解决。
关键词：华中师大 大学生 体质测评 健康状况 
华中师范大学体育教学改革的思路
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2001年第6期93-94,共2页房建武 
根据华中师范大学实际和相关院校的经验 ,为做好学校体育工作 ,需要对体育教学的指导思想、培养目标、体育教学部门的工作职责、时数与学分、教学的内容、考核的项目等进行重新设定 ,以全面落实体育教学任务。
关键词：体育课程 教学改革 思路 
应用灰色系统理论对世界优秀100米选手段成绩分析被引量：3
《成都体育学院学报》1995年第S2期8-10,共3页房建武 刘树森 
应用灰色系统理论对世界优秀１００米选手段成绩分析房建武，刘树森（华中师范大学武汉４３００７０）我国对世界优秀１００米选手的段成绩有一些研究成果，但这些研究仅局限在定性、平均数和图示比较。用这些方法来分析说明段成绩对１...
关键词：灰色系统理论 成绩分析 反应时 速度训练 过渡阶段 灰色关联 关联系数 主要阶段 速度耐力训练 关联度 
课余田径训练最佳时间安排模式的研究
《华中师范大学学报（自然科学版）》1993年第1期113-116,共4页房建武 
运用模糊数学的方法,研究了大学生田径运动员的训练与学习和社会活动等方面之间的关系,并从定性到定量对训练时间安排方案进行了优选,提出了现阶段高等学校课余田径训练时间安排的最佳模式。
关键词：模糊积分评价 时间按排 田径 训练 
齐次马尔可夫链分析法在体育教学成果指标定量分析中的应用
《体育科技》1992年第4期37-38,共2页房建武 
用马尔可夫过程的极限分布作为教学效果指标的量化方法,解决了学生的成绩去评价教学工作质量时学生的基础存在差异的困难,为体育教学评科学化提供了一种较好的评价方法。
关键词：齐次马尔可夫链 矩阵 最大项原则 评估 
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