方敏

作品数：3被引量：1H指数：1
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供职机构：湘潭大学更多>>
发文主题：洛克卢梭教育思想自然教育绅士教育方法论更多>>
发文领域：文化科学历史地理更多>>
发文期刊：《内蒙古农业大学学报（哲学社会科学版）》《宿州教育学院学报》《重庆第二师范学院学报》更多>>
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社会改革:洛克与卢梭教育思想之比较
《重庆第二师范学院学报》2014年第5期114-118,176,共5页赵立坤 方敏 
作为十七、十八世纪欧洲思想运动的先行者,洛克和卢梭都提倡理性,主张自由平等,极力提倡社会改革,以满足新兴资产阶级掌权的需要,而实现自由与改革最强有力的手段就是教育。他们都以适应时代需求的教育方式体现着启蒙思想,遵循顺应自然...
关键词：洛克 卢梭 社会改革 启蒙理性 绅士教育 自然教育 
洛克与卢梭教育思想的异同
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2013年第5期126-129,共4页方敏 
洛克与卢梭是十七、十八世纪欧洲思想运动的先行者,他们同处于启蒙运动的大背景下,提倡理性,主张自由平等,但他们的教育思想在许多方面的不同却是显而易见的。洛克以绅士教育培养英国新贵族,卢梭提倡自然教育塑造"自然人",他们"入世"与...
关键词：洛克 卢梭 启蒙运动 理性主义 绅士教育 自然教育 
浅析马克·布洛赫的史学方法论——以《历史学家的技艺》为考察中心被引量：1
《宿州教育学院学报》2013年第4期35-37,共3页方敏 
作为年鉴学派的创始人之一,马克·布洛赫所倡导的史学观有别于以往的旧史学,他提出的新史学是以大历史观为指导的总体史。虽然《历史学家的技艺》这本书常被认为是我们如何来研究历史的一种导向,但马克·布洛赫在书中根据自己的思考也...
关键词：马克·布洛赫 《历史学家的技艺》 总体史 方法论 
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