李强

作品数：40被引量：186H指数：7
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供职机构：东北林业大学更多>>
发文主题：园林植物栽培养护生理响应干旱胁迫课程教学种子萌发更多>>
发文领域：农业科学文化科学生物学环境科学与工程更多>>
发文期刊：《东北林业大学学报》《草业科学》《黑龙江高教研究》《绿色财会》更多>>
所获基金：中央高校基本科研业务费专项资金黑龙江省青年科学基金黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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过表达野菊CiWRKY15基因增强拟南芥镉耐性
《东北林业大学学报》2025年第4期30-36,共7页付季城 陈胜艳 岳莉然 孙颖 李强 何淼 郑永莉 
黑龙江省自然科学基金项目(LH2021C018)。
为探究野菊CiWRKY15转录因子在镉胁迫下的功能,丰富野菊遗传资源。以野菊(Chrysanthemum indicum)为材料,克隆了野菊CiWRKY15基因并转化拟南芥,测定和分析了其在镉胁迫下的各项生理指标。结果表明:野菊CiWRKY15基因开放阅读框长801 bp,...
关键词：野菊 WRKY转录因子 镉胁迫 拟南芥 
基于成果导向教育理念的线上线下混合式教学设计与应用——以“园林生态学”课程为例
《西部素质教育》2024年第20期155-158,180,共5页王非 李强 宋红 
2020年东北林业大学教育教学研究项目“OBE理念下的园林生态学翻转课堂教学模式的探索与实践研究”(编号:DG-Y2020-60)。
文章以“园林生态学”课程为例,首先阐述了基于成果导向教育理念的线上线下混合式教学设计,然后从反向设计、正向实施、考核评价体系、教学效果四个方面论述了基于成果导向教育理念的线上线下混合式教学应用。
关键词：线上线下混合式教学 “园林生态学”课程 成果导向教育理念 
神农香菊R2R3-MYB转录因子CiMYB4在镉胁迫中的功能分析被引量：1
《草业学报》2024年第5期128-142,共15页李强 康璠 薛晴 陈斌 孙颖 
UVR8蛋白对菊花花香相关萜类物质合成的调控机制(2018YFD1000406)资助。
为探究CiMYB4在镉胁迫下的功能,以课题组已获得的过表达CiMYB4烟草(CiMYB4-S)、野菊(CiMYB4-OE)和抑制表达野菊(CiMYB4-Ri)为材料,在镉胁迫条件下分别测定其生长相关指标、抗氧化酶活性、光合指标、地上部及根系的镉含量,并对耐镉相关基...
关键词：神农香菊 CiMYB4 转基因烟草 转基因野菊 镉胁迫 
镉胁迫对紫丁香种子萌发及幼苗生长的影响被引量：2
《种子》2024年第2期88-94,共7页孙全航 康璠 何淼 王若彤 杨雪婷 郭亚男 姜迦媛 高雪岚 李强 
中央高校基本科研业务费专项资金项目(257214BA21);国家重点研发计划子课题(2019YFD100150);东北林业大学2021年大学生创新训练计划项目(202110225393)。
本研究以紫丁香种子和幼苗为研究对象,分析了不同浓度(0、5 mg/L、10 mg/L、20 mg/L、30 mg/L、40 mg/L)镉胁迫对种子萌发、幼苗生长生理特性及镉积累特性的影响。结果表明,随着镉胁迫浓度升高,种子各项发芽指标呈先升高后降低的趋势,...
关键词：镉胁迫 紫丁香 种子萌发 生理响应 积累转运 
“互联网+”背景下SPOC翻转课堂的设计与应用——以“园林植物栽培养护学”课程为例被引量：3
《黑龙江教育（理论与实践）》2023年第4期67-69,共3页李强 何淼 孙颖 
2022年东北林业大学教育教学研究项目“‘互联网+’背景下翻转课堂智慧学习空间设计与应用研究”(DGYZD2022-06)。
“园林植物栽培养护学”采用SPOC(小规模限制性在线课程)翻转课堂,构建以学生为主体的线上线下混合式教学模式,通过整合课程信息资源,利用智慧教室和虚拟仿真技术改革实践教学方式,构成过程性评价的课程评价体系,取得了良好的教学效果,...
关键词：“互联网+” SPOC翻转课堂 “园林植物栽培养护学”课程 
野菊抗盐株系筛选与抗盐机理初探被引量：4
《西北农业学报》2023年第1期90-100,共11页薄杉 夏斌 刘铭宇 陈斌 孙颖 李强 何淼 
中央高校基本科研业务费专项资金项目(257214BA21);国家重点研发计划子课题(2018YFD1000406);国家重点研发计划子课题(2019YFD100150)。
为发掘抗盐性强的野菊(Chrysanthemum indium L.)株系并揭示野菊抗盐的部分生理机制,以150 mmol/L NaCl水培作为胁迫方式,基于表型变化结合聚类分析对207个引种野菊株系进行抗盐性筛选,从得到的高、中、低抗3类中分别选择2个株系,使用...
关键词：野菊 筛选 盐胁迫 表型 光合作用 渗透调节 
PBL结合案例教学法在“园林植物栽培养护学”课程教学中的应用被引量：1
《西部素质教育》2021年第21期153-155,共3页李强 何淼 孙颖 王非 
2020年东北林业大学教育教学研究项目“‘园林植物栽培养护学’智慧学习环境的构建研究”(编号:DGY2020-57)。
为了培养学生的自主学习能力、批判性思维和创新思维,文章首先论述了PBL结合案例教学法在“园林植物栽培养护学”课程教学中的应用,然后分析了PBL结合案例教学法在“园林植物栽培养护学”课程教学中应用存在的问题,并提出了相应对策。
关键词：PBL结合案例教学法 “园林植物栽培养护学”课程教学 教学情境 
“园林植物栽培养护学”模块教学的研究被引量：2
《黑龙江教育（理论与实践）》2021年第9期66-67,共2页李强 何淼 孙颖 
2020年东北林业大学教育教学研究项目“‘园林植物栽培养护学’智慧学习环境的构建研究”(DGY2020-57)。
“园林植物栽培养护学”模块教学,以培养学生的专业技能和创新思维为首要目标,以满足社会和企业对学生的能力需求为目的,设置了6个教学模块,建立以学生为中心的教学情境,通过现场教学、项目教学、讨论式教学等手段,利用多媒体和虚拟仿...
关键词：模块教学 教学改革 “园林植物栽培养护学” 
光强对4种鸭跖草科植物叶片生理特性和超微结构的影响被引量：7
《草地学报》2021年第2期281-292,共12页陈斌 薛晴 李子葳 杨宇佳 杨小梅 薄杉 李强 何淼 
国家重点研发计划项目(2018YFD1000406);中央高校基本科研业务费专项资金项目(257214BA21)资助。
为探究鸭跖草科植物对不同光强的适应能力,本研究以紫鸭跖草(Commelina purpurea)、‘花叶’水竹草(Tradescantia flurnuensis‘Variegata’)、吊竹梅(Tradescantia zebrina)和‘绿叶’水竹草(Tradescantia flurnuensis‘Vairidia’)为...
关键词：光强 鸭跖草科植物 生理特性 超微结构 
园林本科专业课程教学中 进行“课程思政”的探讨——以“园林植物栽培养护学”为例被引量：19
《黑龙江教育（理论与实践）》2020年第5期6-7,共2页李强 何淼 周蕴薇 
东北林业大学“课程思政”示范课程建设项目“园林植物栽培养护学”。
文章以“园林植物栽培养护学”课程为例,探索将德育元素融入了专业知识点的有效路径。通过更新教学内容和理念、建立以学生为主体的教学模式、合理地协调情境模式、理论联系实际等举措,来加强对学生的人文素质和思想道德教育。
关键词：课程思政 教学改革 园林植物栽培养护学 
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