杜晨晨

作品数：19被引量：21H指数：2
导出分析报告
供职机构：四川音乐学院更多>>
发文主题：流行音乐流行歌曲高校戏曲元素演唱更多>>
发文领域：艺术文化科学更多>>
发文期刊：《山西青年》《黄河之声》《音乐探索》《大众文艺（学术版）》更多>>
所获基金：四川省教育厅资助科研项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
民族调式在我国多元化流行音乐创作中的融合应用
《读天下》2024年第12期0033-0035,共3页杜晨晨 
“精准扶贫”主题歌曲的歌词创作与审美特征
《喜剧世界（中旬刊）》2023年第8期102-103,共2页杜晨晨 
四川音乐学院院级项目课题“当代流行音乐歌词的审美视野研究——‘精准扶贫’原创歌曲为例”的研究成果,项目编号:CYXS2022033
近年来,在党和国家的高度重视下,在“精准扶贫”这一重要理念的指导下,经过全国各族人民的共同努力,中国扶贫攻坚工作取得了举世瞩目的成就,创造了崭新的历史。基于此,大量优秀的关于“精准扶贫”主题的音乐作品不断涌现出来,不仅成了...
当代流行音乐创作中的民族化研究被引量：1
《戏剧之家》2022年第34期98-100,共3页杜晨晨 
随着市场经济的不断发展,中国当代流行音乐创作进入了创新发展的新阶段,在民族化创作与创新方面取得了不少成果。随着民族文化复兴以及国人民族意识的持续增强,当代流行音乐创作中体现出越来越多的民族化元素,进而丰富了音乐创作的内容...
关键词：当代流行音乐 创作 民族化 
戏曲元素在当代流行音乐创作中的融合被引量：13
《音乐探索》2020年第3期132-137,共6页杜晨晨 
在多元文化繁荣发展的背景下,流行音乐在当代音乐文化发展过程当中显现出了极大的影响力,是大众文化中不可缺少的部分,并凭借其通俗易懂、旋律优美、生活气息浓厚等特点,得到了越来越多人的喜爱和推崇。就当代流行音乐创作而言,把传统...
关键词：戏曲元素 流行音乐 创作融合 
浅谈高校流行音乐教学问题及对策
《黄河之声》2020年第9期92-92,共1页杜晨晨 
流行音乐是中国高校音乐教育的一个新领地,作为一项音乐教育内容的时间相对较短,但是却在推动音乐教育发展方面有着不可替代的作用.流行音乐在学生群体当中有着极大的影响力,而高校也特别关注流行音乐教育的发展,以便培育更多优秀流行...
关键词：高校 流行音乐教学 问题 对策 
高校音乐教学中古典与流行的结合
《艺术评鉴》2020年第8期98-99,共2页杜晨晨 
为了促进高校音乐教育事业的长效发展,保证高等学校音乐人才培养效果,越来越多的高校开始积极设置综合音乐课程来满足学生的音乐学习需求。在音乐教学课程体系当中,既包含古典音乐,也包含前卫的流行音乐。为了在音乐教育领域贯彻素质教...
关键词：高校 音乐教学 古典与流行 结合 
对音乐产业的几点思考
《中外企业家》2020年第10期223-223,共1页杜晨晨 
对照建设世界文化名城、国际音乐之都的目标,成都市音乐影视产业发展特别是软件建设方面还存在较大差距。本文试找到差距,对成都市音乐产业作出几点建议。
关键词：音乐产业 成都 建议 
在当代传播环境下凉山彝族民歌的开发与创新——谈彝族民歌元素流行歌曲的传播与创作
《大众文艺（学术版）》2019年第24期160-161,共2页杜晨晨 崔楠 
四川省教育厅资助科研项目(18SA0244)
本文从当代传播环境的角度,分析了凉山彝族民歌的现状,从而得出凉山彝族民歌与流行音乐结合产生的彝族民歌元素流行歌曲,是解决凉山彝族民歌传播和发展现有问题的正确手段之一.通过探讨当今较为成功的彝族民歌元素歌曲传播方式和彝族歌...
关键词：凉山彝族民歌 流行歌曲 传播 《晨曦》 
民族唱法中融入流行歌曲演唱元素的思考被引量：2
《艺术评鉴》2019年第22期63-64,共2页杜晨晨 
民族歌曲是基于中华民族传统文化土壤成长起来的音乐艺术表现形式,彰显了中华文化的独特魅力,也在过去的很长一段时间备受人们推崇与喜爱。但是在时代变迁和社会进步的全新背景下,流行音乐快速发展起来,还凭借贴近大众审美的独特优势和...
关键词：民族唱法 流行歌曲 演唱元素 融入 
审美意识在高校流行音乐教学中的有效培养被引量：1
《艺术评鉴》2019年第5期93-94,共2页杜晨晨 
流行音乐已经成为了人们日常生活中的一个部分,并且随着大众媒体的不断发展,流行音乐的传播速度可以用迅猛来形容。新时期的高效教学,学生学习流行音乐专业,对于学生的世界观、人生观等产生了一定的影响,本文简要的分析了在流行音乐教...
关键词：审美意识 高校 流行音乐 有效培养 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部