杨帆

作品数：9被引量：13H指数：3
导出分析报告
供职机构：重庆师范大学重庆新闻学院/新闻与传媒学院（新媒体学院）更多>>
发文主题：教育公平教育改革新闻传统媒体巴黎高师更多>>
发文领域：文化科学交通运输工程环境科学与工程更多>>
发文期刊：《重庆交通大学学报（社会科学版）》《当代电视》《高教探索》《高教论坛》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-8
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
巴黎高等师范学校精英师范模式及其启示被引量：4
《高教探索》2017年第6期71-75,共5页杨帆 易然 
2016年度重庆师范大学教育教学改革研究项目"基于新型校企合作的广播电视编导专业毕业设计模式改革与实践--以国外一流大学为借鉴"的阶段性研究成果
本文以法国巴黎高等师范学校为例,介绍了其精英师范办学理念的历史沿革及其发展现状,通过对其教学制度与模式的分析,特别是其"严进严出"的制度、多样化的教学以及学术自由、知识至上的精神,折射出我国目前高等师范教育中的问题,希望从...
关键词：巴黎高师 精英师范 理念与模式 
法国新闻人才的培养及启示——以巴黎记者培训中心为例
《高教论坛》2017年第5期127-129,共3页杨帆 
巴黎记者培训中心在法国内外记者界享有盛名,其多样化的招生录取方式、理论与实践紧密结合的教学内容、校媒协作联合培养人才的成功经验,对于提升我国新闻记者人才培养质量具有很大的启示作用和借鉴意义。
关键词：法国 巴黎记者培训中心 新闻人才 记者 培养 
全媒体时代电视媒体发展思路研究被引量：4
《当代电视》2017年第3期106-107,共2页杨帆 
随着互联网时代的到来，电视传播平台正处于转型之中，无论是从节目的生产到接收，还是从具体实践到传播运用，互联网及数字多媒体都在重新描绘着多媒体界的蓝图。但与其说新媒体会取代电视等传统媒体，不如说未来将是传统媒体与新媒体...
关键词：媒体发展 电视 全媒体 互联网时代 数字多媒体 传播平台 传统媒体 新媒体 
融媒体时代法国新闻记者培养模式特色及启示被引量：3
《新闻界》2016年第10期68-72,共5页杨帆 
随着我国经济社会的快速发展,特别是融媒体时代的来临对于新闻媒体建设提出了更高的要求,亟需要加快培养造就高素质的新闻记者队伍。而各新闻院校作为培养我国新闻记者的主力军,目前在应对时代需求、创新人才培养模式等方面还存在诸多...
关键词：融媒体 新闻记者 人才培养 法国 
传播学与电影文本相结合的优势和特点——评《媒介素养与传媒批评:媒体人电影解析》
《传媒》2016年第17期95-95,共1页贺子宸 杨燕 杨帆 叶思诗 
媒体人电影是指以媒体人和传媒业界为主要反应对象,塑造媒体人形象,讲述媒体人的业界生存故事,表现媒体人的精神心理情感,反映大众传媒与其他社会政治经济文化生活的相互关系,对大众传媒运作加以反思和批评的一类电影。这类电影有其特殊...
关键词：媒介素养 西华师范大学 媒介批评 议程设置 娱乐至死 新闻伦理 传播过程 程丽 新闻自由 传播史 
我国解决教育不公平问题对策浅析
《教育界（高等教育）》2012年第3期14-14,共1页杨帆 
本文对我国存在的教育不公平现状进行分析，并从经济学基本原理出发，对教育资源稀缺造成教育不公平现象的根本原因进行论述，同时对比借鉴国外发达国家教育均衡发展措施，提出我国解决教育不公平问题的对策，以期为我国更好的推进教育...
关键词：教育改革 教育公平 对策 
国外教育均衡发展措施对比分析
《教育界（高等教育）》2012年第2期137-137,共1页杨帆 
教育公平作为构建和谐社会的重要基石，也是我国发展教育的一项基本国策。本文通过总结归纳国外发达国家在推进教育公平中所采取的一系列措施，重点分析各项政策出台的成因以及实施过程中的优缺点，以期对我国推进教育公平改革提供思路...
关键词：教育公平 教育改革 均衡发展 
我国教育资源不公平现状分析及对策
《才智》2012年第5期270-270,共1页杨帆 
教育不公平成为长期困扰我国实施人才强国战略的问题,本文通过深入分析我国教育不公平现状的问题及成因,把教育不公平归纳为三个方面:一是教育资源的区域性配置不公平;二是公民享受教育资源的机会和自由选择权不公平;三是不同教育资源...
关键词：教育公平 教育改革 教育资源 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部