杨月平

作品数：3被引量：1H指数：1
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供职机构：南京外国语学校更多>>
发文主题：减数分裂细胞图像同源染色体有丝分裂创设情境更多>>
发文领域：文化科学生物学更多>>
发文期刊：《中国科教创新导刊》《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》《中学生物教学（下半月）》更多>>
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创设情境 诱思悟道
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2015年第10期172-172,共1页杨月平 
《普通高中生物课程标准》强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。高中生物选修模块是为了满足学生多样化发展的需要而设计的,有助于拓展学生的生物科技视野、增进学生对生物科技与社会关系的理解...
关键词：语文 情境 
有丝分裂和减数分裂细胞图像的识别被引量：1
《中国科教创新导刊》2013年第24期101-102,共2页杨月平 
高中阶段,有丝分裂和减数分裂图像的识别是生物教学中的一大难点,也是高考中常考的重点。体细胞的增殖方式主要是有丝分裂,成熟生殖细胞的增殖方式是减数分裂,学会识别两种细胞分裂图像,有助于掌握两种细胞分裂方式的过程、特点及相关...
关键词：有丝分裂 减数分裂 细胞图像 同源染色体 
细胞呼吸过程中产生能量和ATP的差异
《中学生物教学（下半月）》2012年第9期70-70,共1页杨月平 
问题1在细胞内，1mol的葡萄糖彻底氧化分解以后，有1161kJ的能量储存在ATP中，其余的能量则以热能的形式散失掉。有氧呼吸的能量转换效率大约是多少？这些能量能使多少个ADP转化成ATP？
关键词：有氧呼吸 ATP 能量 细胞 转换效率 葡萄糖 ADP 
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