王伟

作品数：7被引量：12H指数：2
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供职机构：黑龙江生物科技职业学院更多>>
发文主题：制药技术工学结合专业群高职院校技术类专业更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《职业教育》《黑龙江生态工程职业学院学报》《幸福生活指南（高等职业教育）》《卫生职业教育》更多>>
所获基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
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系部津贴双挂钩经营管理机制的实践与成效——以黑龙江生物科技职业学院为例
《职业教育》2013年第24期78-78,82,共2页王伟 李承林 张宏伟 
黑龙江省教育厅规划课题--"高等职业院校经营管理激励机制创新的研究"成果);本项目主持人:李承林
系部津贴双挂钩经营管理机制的实施,调动了学院二级管理单位教职员工的工作积极性和工作热情,增强了责任意识和经营办学意识,岗位责任感明显提高,实现了办学规模、质量、效益的同步提升。
关键词：系部津贴 双挂钩 实践与成效 
系部津贴分配“双挂钩”经营管理机制的研究与实践
《职业教育（下旬刊）》2013年第7期16-17,共2页张宏伟 李承林 王伟 
黑龙江省教育厅规划课题"高等职业院校经营管理激励机制创新的研究"成果;项目主持人:李承林
构建系主任的岗位津贴和教师的课时津贴分配与工作质量效益和学生数量规模"双挂钩"的经营管理机制,旨在强化全员参与经营管理的意识,提高经营管理水平,以期获得最大的经营管理效益。该机制取得了全员责任意识提高、规模质量效益提高、...
关键词：津贴“双挂钩” 经营管理机制 质量效益 
高职“工学结合”制药技术专业群建设的研究与实践被引量：1
《教育教学论坛》2013年第8期239-240,共2页包玉清 刘伯臣 梁运霞 姜旭德 王伟 姜涛 刘宇峰 丁岚峰 
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目<高职"工学结合"制药专业群建设及主干课程优化的研究与实践>课题;一般项目;2011年4月批准
专业群就是以某重点专业为核心的若干专业(含专业方向)所构成的专业群体。本文对专业群建设的必要性和条件,以及如何进行专业群建设进行了分析和研究,重点对制药技术及涉药类专业群建设做了分析,以便为高等职业院校专业群建设找出一条...
关键词：制药技术 专业群 建设 
高职院校“工学结合”制药技术类专业课程标准与设计的实践研究被引量：5
《黑龙江生态工程职业学院学报》2013年第1期73-75,共3页丁岚峰 刘伯臣 姜旭德 梁运霞 王伟 包玉清 刘宇峰 
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目<高职"工学结合"制药专业群建设及主干课程优化的研究与实践>课题;高职.一般项目;黑教高[2011]150号
对课程标准与设计的原则、步骤、内容、注意事项及内涵评价等方面进行简述,同时对课程标准与设计相关内容在制药技术类专业中进一步应用和实践的结果进行论证。通过实践证明,课程标准与设计在高职院校"工学结合"制药技术类专业教学过程...
关键词：高职院校 工学结合 制药技术 课程标准与设计 
高职高专“工学结合”制药技术及涉药类专业群(方向)建设的研究被引量：7
《卫生职业教育》2013年第1期5-7,共3页丁岚峰 包玉清 侯晓亮 张多婷 刘伯臣 梁运霞 王伟 姜涛 
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"高职‘工学结合’制药专业群建设及主干课程优化的研究与实践"(黑教高[2011]150号)
高职高专制药技术及涉药类专业群(方向)建设应科学、合理,要以就业为导向,体现专业特色;在专业群建设过程中要体现专业的职业性与学科性相结合、稳定性与灵活性相结合、普遍性与多样性相结合、适应性与针对性相结合的原则;专业群建设要...
关键词：高职高专 工学结合 制药技术及涉药类专业群 
高职院校“工学结合”制药技术类专业主干课程优化的研究与实践被引量：1
《黑龙江生态工程职业学院学报》2012年第6期89-91,共3页刘伯臣 丁岚峰 姜旭德 包玉清 刘宇峰 梁运霞 王伟 
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目<高职"工学结合"制药专业群建设及主干课程优化的研究与实践>课题;高职.一般项目(黑教高[2011]150号)
高职院校"工学结合"模式下制药技术类专业主干课程的设计、整合和优化,是当前人才培养和素质教育发展的需要,是课程改革发展的需要。依据职业岗位群论述了制药技术类专业的主干课程的结构和内容,搭建了主干课程平台,优化了主干课程的设...
关键词：高职院校 工学结合 制药技术 主干课程 
实践学期教育教学改革培养学生社会认知能力的研究与实践
《幸福生活指南（高等职业教育）》2011年第11期44-47,共4页王伟 刘恒学 
本文为黑龙江省新世纪教改工程项目--“在实践学期中培养师生的态度与技能之探索”的研究成果.
我院开展实践学期教育教学改革，将学生从课堂学习延伸到社会这所大学，通过在校三年累计三个多月的社会实践活动，让广大学生直接与社会和未来就业岗位面对面，开展社会调查、生产劳动、志愿服务、勤工助学、专业生产实践等活动，使他...
关键词：学生 认知能力 研究与实践 
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