石艳华

作品数：13被引量：21H指数：3
导出分析报告
供职机构：浙江传媒学院播音主持艺术学院更多>>
发文主题：访谈节目体育特色访谈节目主持人话语角色现代汉语更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《传媒评论》《学术交流》《中国广播电视学刊》《电影文学》更多>>
所获基金：浙江省社会科学界联合会研究课题国家广电总局部级社科研究项目杭州市哲学社会科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“三进、三融、三协”传媒类专业课程思政体系建构策略研究——以播音与主持艺术专业为例被引量：3
《传媒评论》2022年第3期85-87,共3页石艳华 
浙江省高等教育“十三五”第二批教学研究改革项目“播音与主持艺术专业‘课程思政’主干课程群的教学改革与实践”(项目编号:jg20190319)。
课程思政建设是实现高校立德树人根本任务的关键环节。建构播音与主持艺术专业课程思政体系是高素质新闻传播人才培养的必然举措,是播音与主持艺术专业课程特点的必然选择。如何构建专业课程思政体系,充分发掘专业课程中蕴含的思想政治...
关键词：课程思政 播音与主持艺术专业 思想政治教育资源 传媒类专业 建构策略 高校教学改革 实施策略 如何构建 
协同育人机制下体育特色主持人才培养探索——以浙江传媒学院为例被引量：3
《中国广播电视学刊》2021年第3期73-75,共3页杜晓红 石艳华 
浙江省高等教育“十三五”第一批教学研究改革项目“‘深度融合、三方协同’育人机制下体育特色主持人才培养模式的探索与创新”的阶段性成果,项目编号:jg20180224。
我国体育事业和体育媒体发展对优秀体育主持人才的需求不断扩大,而传媒院校传统的人才培养模式、专业师资力量和实践教学平台难以满足优秀体育主持人才培养规格和规模的要求,协同育人是传媒院校培养体育特色主持人才的创新之路。浙江传...
关键词：协同育人 体育主持 人才培养 
高校与传媒行业多方协同育人模式的改革与实践——以浙江传媒学院培养体育特色主持人才为例被引量：2
《传媒评论》2020年第9期54-56,共3页石艳华 
浙江省高等教育“十三五”第一批教学研究改革项目“‘深度融合、三方协同’育人机制下体育特色主持人才培养模式的探索与创新”(项目编号:jg20180224)。
多方协同育人是高校实现社会资源共享、相互协作配合培养特色人才的必然选择。浙江传媒学院播音主持艺术学院的体育特色班,创新高校与行业多方协同育人新机制,设计“5+1+2”的人才培养模式,以“成建制”交流学习方式与上海体育学院协同...
关键词：多方协同育人 体育主持人才 培养模式 教改举措 
城镇化进程中杭州市少年儿童语言生活调查及思考
《现代语文（下旬．语言研究）》2017年第4期113-115,共3页石艳华 
杭州市哲学社会科学规划课题成果[课题编号:B14YY05]
本文以杭州市本地和外地少年儿童的语言生活为调研内容,通过分析他们的语码使用、语言习得和语言态度等情况,提出在城镇化进程中促进城市少年儿童语言能力发展的策略。一是提高校园语言规范程度,为少儿学习普通话创造条件;二是加强方言...
关键词：少年儿童 语言生活 语言生态 
网络语言的特点及其对大学生的影响被引量：2
《语文学刊（基础教育版）》2014年第6期43-44,85,共3页石亚楹 石艳华 
网络语言是互联网时代的产物,在新媒体环境下,它的构词形式越来越丰富,创造方法越来越灵活。网络语言在丰富大学生情感表达方式、激发大学生创新热情的同时,对大学生有着不容忽视的负面影响。学校要引导大学生理性认识网络语言,适当使...
关键词：网络语言 大学生 影响 引导 
浅析谈话和专访节目的语境差异
《语文学刊（外语教育与教学）》2013年第12期6-7,共2页石艳华 
浙江传媒学院校级课题"访谈节目主持人话语的多维研究"的结题成果
谈话节目和专访节目的参与者都由主持人和现场嘉宾构成,两者虽然在形态结构上有着相似的特征,但由于它们的宗旨定位不同,在访谈话题、嘉宾角色和主持人角色等语境构成要素方面存在着明显差异。
关键词：谈话节目 专访节目 语境 
访谈节目主持话语的话轮分类及话轮转换被引量：1
《浙江传媒学院学报》2012年第3期75-79,共5页石艳华 
国家广电总局社科研究项目<广播电视应对突发公共事件舆论引导研究>(GD11035)的阶段性成果
话轮是日常会话分析和职业会话分析的基本单位。在电视访谈节目的会话结构中,节目主持人的话轮根据它的表达功能可以分为发问话轮、跟踪话轮和跟踪—发问话轮三大类。节目主持人使用初始发问话轮确定下一位说话人而出让话语权,使用后续...
关键词：访谈节目 主持话语 话轮分类 话轮转换 
无定名词短语引入语篇新实体的句法分布及认知解释
《语文学刊（基础教育版）》2012年第3期5-6,12,共3页石艳华 
浙江省社会科学界联合会研究课题(2011N168)成果之一
无定名词短语在叙述体书面语篇引入新实体时,主要有五种编码形式。本文通过考察它们在句法位置上的分布,发现这五种无定名词短语不仅在句法位置上分布不均衡,而且在主语位置上的分布呈现出明显的倾向性规律。这种倾向性规律同五种无定...
关键词：无定名词短语 句法分布 认知状态 
有指无定名词短语的篇章指称功能被引量：1
《语文学刊（基础教育版）》2012年第2期1-2,15,共3页石艳华 
浙江省社会科学界联合会研究课题(2011N168)成果之一
在语篇中,有指无定名词短语主要有光杆普通名词、限定语＋普通名词、关系从句＋普通名词、数词＋量词＋普通名词、量词＋普通名词等五种编码形式,它们都可以指称引入语篇的新实体。当无定名词短语回指语篇中＂熟悉的＂实体时,它的主要...
关键词：有指 无定名词短语 指称功能 
影响先行词认知状态的因素
《现代语文（下旬．语言研究）》2011年第3期64-67,共4页石艳华 
浙江省社会科学界联合会研究课题[2010B35]成果之一
根据认知语言学的观点，语言既是认知的结果也是认知的反映。因此，通过分析语篇回指环境能够获知影响先行词认知状态的要素。汉语语料的研究与分析表明，先行词和回指语之间的修辞结构距离、小句线性距离、名词间隔距离，以及先行词所...
关键词：认知状态 语篇距离 句法功能 生命度 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部