云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 传媒类专业

传媒类专业: 作品数：256被引量：297H指数：7; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：罗琦邵正璐吕静段纳吕玲更多>>; 相关机构：湖南大众传媒职业技术学院平顶山学院浙江传媒学院山东传媒职业学院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目重庆市高等教育教学改革研究项目湖南省自然科学基金黑龙江省教育科学规划课题更多>>

影视传媒类专业摄影摄像艺术课程专创融合教学改革研究与实践: 《传播与版权》2025年第8期82-85,共4页唐永勇陈芳; 2024年度河南省高等教育教学改革重点项目“新文科背景下影视传媒类课程‘12346专创融合教育生态系统’教学改革与实践”成果(项目编号:2024SJGLX0148);第二批河南省专创融合特色示范课程摄影摄像艺术成果;首批河南省通识教育示范课视频创意与制作成果;河南省专创融合特色示范课程融媒节目创作成果;2021年度“纺织之光”教改项目“纺织服装类高校广播电视编导专业人才培养路径研究与实践”成果(项目编号:2021BKJGLX547);2023年度中原工学院专创融合课程摄影摄像艺术成果。; 在新文科建设和大力发展新质生产力的时代背景下,“专创融合”成为应用型、创新性人才培养的必然要求。摄影摄像艺术课程通过推进专业教育与创新创业教育的深度融合,构建了专创课程生态体系,形成了精准育人模式,着重培养了学生的专业能...; 关键词：影视传媒类专业摄影摄像艺术课程创新创业教育专创融合

传媒类专业创业教育及思政教育融合探究: 《西部素质教育》2025年第7期64-68,共5页覃雯谭亚丹谭明灿徐辉丽李军伟; 广西民族大学2023年校级高等教育教学改革工程项目“新文科背景下基于OBE教育理念的高校传媒专业人才就业能力提升的研究及实践”。; 文章首先阐述了大学生创业教育和思政教育的研究现状,然后论述了传媒类专业创业教育与思政教育的关系及融合意义,接着分析了传媒类专业创业教育与思政教育融合现状,最后提出了传媒类专业创业教育及思政教育融合路径,包括课程体系深度融...; 关键词：创业教育思政教育传媒类专业

新媒体时代背景下应用型高校传媒类专业“双师双能”型教师队伍建设策略: 《中国科技期刊数据库科研》2025年第4期144-147,共4页张炜宋林国杨瑞娟; JY2024233燕京理工学院,新媒体影像社会实践课程“双师型”教师队伍建设研究,2024年度河北省应用技术大学研究会课题。; 应用型高校传媒类专业肩负着培养高素质应用型人才的使命,而“双师双能”型教师队伍作为理论与实践融合的关键力量,其建设质量直接影响着传媒人才的培养成效与教育创新的水平。在新媒体时代背景下,探讨“双师双能”型教师队伍的建设策略...; 关键词：新媒体时代应用型高校传媒类专业双师双能教师

“产出导向”视域下应用型本科传媒类专业文学课程教学改革策略探究: 《中国科技期刊数据库科研》2025年第2期183-186,共4页关德福; 海南省教育厅海南省高等学校教育教学改革研究项目,项目名称:“产出导向”下应用型本科院校传媒类专业文学课程教学改革与实践,项目编号:Hnjg2022ZD-46。; 在我国高校尤其是应用本科教育蓬勃发展的今天,传媒类专业的教学也需要跟上时代的步伐。随着新兴媒体产业的迅猛发展,以文学课程为主教育体系已不能满足现代社会对高质量、应用性的要求,因此,提高大学生的实践动手能力与综合素养就显得...; 关键词：产出导向应用型本科传媒类专业文学课程

传媒教育面临的主要问题与破解之策: 《传媒》2025年第4期1-1,共1页杨驰原; 最近几年,传媒杂志社借助每年主办的传媒年会,分别与重庆大学、湖南大学、河南大学、青岛科技大学合作,举办传媒教育论坛,邀请学界、业界专家和传媒类专业期刊主编,就目前传媒教育面临的问题和挑战展开研讨,寻求破解之策。笔者作为传媒...; 关键词：传媒教育传媒类专业河南大学青岛科技大学期刊主编破解之策重庆大学策划者

人工智能赋能职业教育传媒类专业人才培养实践研究: 《天津职业大学学报》2025年第1期54-58,共5页陈慧昌; 2024年度深圳城市职业学院校级教研课题“人工智能技术赋能传媒类专业人才培养实践探索”(编号:2412021;主持人:陈慧昌)的阶段性研究成果。; 近年来,以ChatGPT为代表的人工智能运用工具通过模拟人类自然语言,成功实现与人类互动,具备人机对话、文案撰写、生成图像和视频等能力[1]。同时,国内的人工智能也取得了长足的发展,诸如百度文心一言、讯飞星火、腾讯AI平台等人工智能...; 关键词：人工智能职业教育传媒类专业 AIGC 传媒产业链

课程思政融入高校传媒类专业的价值与路径探究: 《科学咨询》2025年第2期90-93,共4页熊耀; 本文旨在探讨课程思政在高校传媒类专业中的融入价值与实施路径。通过深入分析课程思政的必要性,揭示它在加强意识形态教育、促进专业素养与思想政治教育融合、培养学生创新能力和批判性思维方面的重要作用。研究重点放在具体的实施路...; 关键词：课程思政传媒专业意识形态教育专业素养教育融合

传媒类专业课程教学改革中课赛融合模式的应用与探索: 《武汉广播影视》2025年第1期0046-0049,共4页张波; 2023年度贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“新文科背景下《广告学》教学内容与课程体系改革”(项目编号:2023039)的阶段性成果。; 课赛融合是推动传媒类专业课程教学改革的一个重要抓手。本文基于对贵州大学“广告学”课程教学改革案例的探讨、研究发现,通过设定以能力提升为内核的教学目标、打造适配竞赛赛制为主的教学内容、运用问题驱动为中心的教学方法以及推...; 关键词：课赛融合传媒类专业课程课程教学改革

媒体融合下高职传媒类专业工匠精神培育路径: 《宁波教育学院学报》2024年第6期86-90,共5页崔佳悦; 宁波幼儿师范高等专科学校2023年度校级科研一般项目“工匠精神融入高职新闻专业人才培养路径研究”(NBYZKY2023009);宁波市教育科学规划2024年度重点课题“校园融媒体赋能高校思政教育的实践路径研究”(2024YZD024)。; 工匠精神作为通过长期职业实践逐步内化的核心职业素养,代表了职业实践的精髓与高度凝练。工匠精神的培育不仅是职业教育的重要目标,而且也是衡量职业教育质量的关键标准。在媒体融合的时代背景下,工匠精神的内涵得到进一步拓展,涵盖敬...; 关键词：媒体融合工匠精神传媒类专业高职院校人才培养

高校教育传媒类专业课程思政实施策略: 《东西南北》2024年第24期0122-0124,共3页冯金凤; 随着信息技术的日新月异及传媒行业的蓬勃发展,传媒专业课程体系建设面临着新的机遇与挑战,在传媒专业课程中融入课程思政教育内容变得尤为重要。本文分析了传媒专业课程的特点与需求,明确了课程思想政治教育涵盖的价值导向、能力培...; 关键词：高校传媒专业课程思政教育策略

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