颜瑾

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供职机构：扬州市育才小学更多>>
发文主题：课外阅读教学小学英语高阶思维指向英语作文更多>>
发文领域：文化科学语言文字更多>>
发文期刊：《英语角（英文小读者）（绿版）》《安徽教育科研》《英语角（英文小读者）（红版）》《江苏教育（小学教学）》更多>>
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指向高阶思维的英语课外阅读教学设计与分析——以英语角A Stingy Merchant的教学为例
《小学教学参考》2024年第15期57-60,共4页颜瑾 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“指向高阶思维的小学英语课外阅读教学的研究”(课题立项号:D/2021/02/598)的研究成果。
在以素养教育为主旨的课程改革背景下,高阶思维集中体现了时代对人才素质提出的新要求。学生的阅读能力发展和核心素养培养是相辅相成、相互促进的。然而,在课堂教学中,教师对学生高阶思维的培养意识薄弱,且缺乏行之有效、操作性强的策...
关键词：小学英语 高阶思维 核心素养 课外阅读教学 
指向高阶思维的小学英语课外阅读教学模式探究
《安徽教育科研》2023年第25期107-109,共3页颜瑾 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“指向高阶思维的小学英语课外阅读教学的研究”的研究成果,课题立项号为D/2021/02/598。
高阶思维能力是适应时代发展的关键性能力。小学生高阶思维的发展是教育发展的必然趋势,教师要给予重点关注。通过对指向高阶思维的小学英语课外阅读教学的系统、全面、深入研究,落实“教—学—评”一体化,创新小学英语阅读教学模式,引...
关键词：高阶思维 核心素养 英语课外阅读教学 
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