初晓婧

作品数：4被引量：6H指数：1
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供职机构：解放军理工大学通信工程学院更多>>
发文主题：信息技术课程ICT课程高中会考评分标准试卷更多>>
发文领域：文化科学经济管理艺术更多>>
发文期刊：《新课程学习（中）》《中小学信息技术教育》《中国电化教育》《中国教育学刊》更多>>
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关于高等教育中音乐教育教学理论探究——评《音乐教学论》
《中国教育学刊》2015年第6期J0016-J0016,共1页薛飞 初晓婧 
高等院校音乐教学论是一门密切联系音乐学专业和基础音乐教学实际的实践性课程，对培养中小学音乐教师从事音乐教学工作具有重要的作用。作为从事高等音乐专业教育教学的教师，要结合音乐教学改革实践，从音乐理论的教学模式、教学内容...
关键词：音乐学专业 教育教学理论 教学论 高等教育 中小学音乐教师 实践性课程 音乐教学改革 教学实际 
关于在我国建立信息技术课程第三方考试机构的构想被引量：1
《新课程学习（中）》2012年第5期136-137,共2页初晓婧 王萌 
在促进教育评价发展方面，第三方考试机构在西方国家具有非常重要的职能和作用，但是由于我国与西方国家政治经济体制和文化背景的差异，在中国建立第三方考试机构有其特殊性。针对目前我国信息技术课考试中存在的问题，并结合前期关于...
关键词：第三方考试机构 信息技术课程 总结性评价 
对英国A-Level课程试卷及评分标准的分析与借鉴被引量：1
《中小学信息技术教育》2009年第1期74-75,共2页初晓婧 
英国的A—Level课程是一种发展较为成熟且在国际享有较高知名度的课程。它的考试是一种经过长期的理论研究和反复的实践检验后逐渐形成的稳定、规范并且受到普遍认可的学业评价方式。但是目前，国内关于英国ICT课程方面的调研主要关注...
关键词：ICT课程 评分标准 英国 借鉴 试卷 实践检验 评价方式 高中会考 
对英、美两国信息技术课总结性评价的评估报告分析被引量：4
《中国电化教育》2008年第4期94-98,共5页初晓婧 李艺 
本文从英、美两国信息技术课总结性评价评估报告的特点出发,探讨了在总结性评价中"课程作业"这种开放的评价模式该如何评判;等级评判法该如何应用;评价过程中该如何体现评价主体的多元化,以及尊重学生主动性等问题,并提供了相关应用说...
关键词：信息技术课总结性评价 总结性评价评估报告 英国 美国 
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