吴晓燕

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供职机构：南昌市铁路第一中学更多>>
发文主题：高中生物概念教学高中生物实验教学课程标准情境设置更多>>
发文领域：文化科学更多>>
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高中生物实验教学现状及对策
《新课程》2019年第15期37-37,共1页吴晓燕 
高中生物教材中有很多实验,不同实验中蕴含不同的生物知识。为了帮助学生更好地学习知识点,教师要注重根据实验步骤、现象提出问题,引入悬念,引发学生深入思考,学生在深思之后,主动探究生物实验结果和过程。此外,教师还可以播放生动的实...
关键词：高中生物 实验 现象 
合理设置情境,提高课堂实效——浅谈生物教学中情境的设置
《考试周刊》2012年第10期132-133,共2页吴晓燕 
学生在学习过程中往往会出现心理饱和想象,情境教学的设置在一定程度上调动了学生的积极性、主动性、创新性,有效地提高了课堂效率。创设直观情境,可以激发学习兴趣;创设问题情境,可以实现自主学习;创设活动情境,可以培养创新精神;创设...
关键词：生物教学 情境设置 饱和情绪 
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