李晓静

作品数：2被引量：2H指数：1
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供职机构：浙江省苍南县龙港九中更多>>
发文主题：差生教育实践品德《科学》课程教学教学方式更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《网络科技时代》更多>>
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《科学》课程教学中探究能力培养初探
《网络科技时代》2007年第22期33-33,共1页李晓静 
新课程重视智力开发、能力培养和个性发展以及课程与生活实际的联系．把掌握知识视为一种探究的过程，创造的过程。探究性学习应从现实中选择和确定主题，创设研究式的教学情景，独立自主发现问题．交流合作解决问题，改注入式教学方式...
关键词：能力培养 课程教学 《科学》 学习方式 教学方式 探究性学习 智力开发 生活实际 
暂差生的成因及转优策略被引量：2
《网络科技时代》2007年第16期109-109,共1页李晓静 
所谓暂差生，指其学习行为暂差，或品德行为习惯暂差，或两者均暂差。根据多年的教育实践，笔者认为，暂差生的形成主要有以下方面原因。
关键词：差生 成因 学习行为 行为习惯 教育实践 品德 
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