李玉英

作品数:21被引量:38H指数:4
导出分析报告
供职机构:山东省青年管理干部学院更多>>
发文主题:图书馆高职教育成人高校领导干部知识经济时代更多>>
发文领域:文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
发文期刊:《河北青年管理干部学院学报》《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》《山东青年政治学院学报》《山东社会科学》更多>>
所获基金:山东省社会科学规划研究项目更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
民国时期的政党与意识形态构建被引量:2
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009年第6期127-130,共4页徐舒映 李玉英 
山东省社会科学规划研究重点项目"民国时期的政党意识形态研究"(07BLSJ02)
政党的存在和深刻影响,首先在于其意识形态的代表性。在民国时期的意识形态领域,国民党和共产党的较量表现为通过争取理论优势来取得政治优势,国共双方为了争取对中国革命的政治领导权,都积极地大规模地进行意识形态的构建和宣传;国共...
关键词:民国时期 政党 意识形态 构建 
谈图书馆与大学生阅读指导被引量:9
《山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛)》2009年第2期158-159,共2页李玉英 
加强课外阅读指导是图书馆的重要职责。注重新生入学教育,激发学生的读书热情;加强书目推荐和专题图书导读工作,引导学生多读书、读好书;举办图书漂流、读后感征文等活动,督促学生读经典、深读书;多与学生沟通,及时调整馆藏,满足学生的...
关键词:大学生 阅读 
和谐社会视野下高校图书馆社会化服务若干问题探讨被引量:6
《天津市财贸管理干部学院学报》2008年第1期35-37,共3页李玉英 滕吉良 
构建和谐社会需要建设和谐文化。高校图书馆作为文化建设的重要载体,在和谐社会的建设中起着重要的作用。因而高校图书馆应贯彻以人为本的服务理念,开展社会化服务,尽可能地发挥高校图书馆的资源优势,为和谐社会的建设发挥作用。
关键词:和谐社会 大学图书馆 社会化服务 
略论图书馆与校园文化建设被引量:5
《山东青年政治学院学报》2005年第6期140-142,共3页李玉英 
大学校园文化建设对于大学的育人和发展有着重要的意义,图书馆作为大学校园文化的重要载体,在校园文化建设中发挥着重要的作用。弘扬大学文化,坚持以人为本的服务理念,是图书馆参与校园文化建设的重要措施。
关键词:图书馆 校园文化 建设 
谈高职教育办学体制的创新
《辽宁商务职业学院学报》2003年第3期45-46,共2页李玉英 
职业教育是构建终身教育体系的重要组成部分 ,是实施科教兴国战略的重要途径。高等职业教育是为社会培养高级职业技术人才 ,是职业教育的重要内容 ,探索高职教育的办学模式 ,有利于高职教育的可持续发展。
关键词:高等职业教育 职业技术人才 办学模式 办学体制 创新 可持续发展 终身教育 
高职教育改革要以“四个服务”为导向被引量:2
《山东省青年管理干部学院学报(青年工作论坛)》2003年第4期76-77,共2页李玉英 
高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分 ,加快高职教育的改革与发展是促进国民经济和社会发展的重要措施。根据国务院的文件要求 ,高职教育要以“四个服务”为导向 ,深化改革 ,全面提高办学质量。
关键词:高职教育 四个服务 
新时期党的作风建设一定要坚持“两个务必”
《山东干部函授大学学报》2003年第7期13-14,共2页李玉英 
关键词:党的作风建设 坚持“两个务必” “三个代表” 新时期 重要思想 情为民所系 权为民所用 党风建设 利为民所谋 党的建设 
党的第一代领导集体民主政治思想浅析
《理论学刊》2003年第3期112-113,共2页李玉英 
关键词:中国共产党 第一代领导集体 民主政治思想 社会主义制度 政治体制改革 
我国人力资源开发途径探索被引量:2
《河北青年管理干部学院学报》2003年第3期8-9,共2页李玉英 
人力资源是经济全球化进程中各国经济发展的战略资源,是第一资源。如何开发和利用我国巨大的人力资源是我国经济发展所面临的重要课题。教育是人力资源开发的基础,构建终身教育体系是人力资源开发的重要途径。
关键词:经济发展 人力资源开发 第一资源 战略资源 中国 经济全球化 开发和利用 终身教育体系 途径 课题 
关于建立现代职业教育体系的思考被引量:5
《工会理论与实践》2003年第3期89-91,共3页李玉英 
职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是国民经济和社会发展的基础。新世纪加快职业教育的发展,必须建立现代职业教育体系和相应的具体措施。
关键词:现代职业教育体系 中国 职业教育 职业资格证书制度 就业准入制度 人才培养 市场需求 教育改革 教学实训基地 教学质量 专业建设 师资队伍建设 教学设备 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部